文档介绍：教育硕士学位论文论文题目济南初中生物地方课程设计学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签字:签字日期:200年月日签字日期:200年月日目录中文摘要………………………………………………………………………………Ⅰ英文摘要………………………………………………………………………………Ⅱ第一章前言…………………………………………………………………………1一、研究背景………………………………………………………………………1二、研究现状…………………………………………………………………………1三、研究意义…………………………………………………………………………5四、研究方法…………………………………………………………………………6五、生物学地方课程建构理论阐释…………………………………………………7第二章济南初中生物地方课程的目标确立………………………………………13一、地方课程目标设计的基本依据…………………………………………………13二、本课程的目标设计……………………………………………………………15(一)“三维目标”的内涵…………………………………………………………15(二)目标的建构…………………………………………………………………18第三章济南初中生物地方课程的内容建构………………………………………20一、课程内容的选取原则…………………………………………………………20二、课程内容的选取范围…………………………………………………………22三、课程的内容的组织方式………………………………………………………26第四章济南初中生物地方课程模块的主体内容…………………………………29第一模块——济南现在的生物………………………………………………………29第二模块——济南过去的生物……………………………………………………37第三模块——入侵济南的生物……………………………………………………38第四模块——有可能泛滥的本土生物……………………………………………46第五模块——濒危生物……………………………………………………………49第五章结语…………………………………………………………………………54一、值得肯定的方面………………………………………………………………54二、有待研究的内容………………………………………………………………56三、相关建议………………………………………………………………………57附录Ⅰ:中学生的调查问卷………………………………………………………58附录Ⅱ:中学生物教师的调查问卷………………………………………………59注释………………………………………………………………………………60攻读硕士学位期间发表的文章…………………………………………………63致谢………………………………………………………………………………64中文摘要新一轮的基础教育课程改革建立了国家、地方、学校三级课程管理体制。分析地方课程的研究现状,找出地方课程在设计上存在的问题,构建符合素质教育要求,符合新课程改革理念的地方课程不仅能丰富和拓展地方课程理论,还能为地方课程的有效实施提供可供参考的案例。文章透视国内外地方课程改革的现状,找出地方课程在我国研究中的不足,进而指出了生物地方课程设计的问题。在此基础上,阐释了生物学地方课程建构的一系列理论,如地方课程的概念、功能、设计理念和原则等,为本研究进行了理论铺设。地方课程的设计包括课程目标的制定、课程内容的选择与组织两部分。在解读三维目标的基础上,从知识目标,能力目标,情感、态度和价值观目标三个方面建构了济南初中生物地方课程的目标。遵循教育性、实践性、开放性、适切性等原则确定了济南初中生物地方课程的内容范畴,并根据地方课程内容的特点确立了内容的直线式组织方式。本文所设计的济南初中生物地方课程包含五大模块,并以主题内容的形式做了展示。第一模块:济南现有的生物,即济南市现有的对经济和社会发展有重要价值的生物;第二模块:济南过去的生物,即若干年前在济南疆域内存在的生物;第三模块:入侵济南的生物,即入侵本地并对本地生态及生物造成影响和危害的生物;第四模块:危害严重的本土生物,主要指生于本地但有害的生物;第五模块:濒危生物,即现存的但面临生存危机的生物。每一模块分为基础知识和技能活动两部分,突出情感和价值观的渗透教育。在地方课程的目标和内容初步设计后,以问卷和访谈的形式获取不同人群(学生、教师、教研员)对济南生物地方