文档介绍：高职毕业生职(就)业指导的现状及发展创新
芦京昌  徐明徐乐蔚邹大东
    摘  要:由于职(就)业指导工作起步较晚等原因,高职院校的职(就)业指导工作目前还比较薄弱,高职毕业生在就业过程中还存在不少误区,这将严重影响他们及时、充分地就业,造成人力资源的浪费,就业质量下降。因此,有必要研究和加强高职毕业生的职(就)业指导工作,更新已经不能适应时代要求的老方法,建立全新的以“四变一提倡”为主要内容的全程性、分阶段职(就)业指导工作模式。
    关键词:高职毕业生  职(就)业指导   发展与创新   “四变一提倡”
    基金项目:浙江省教育厅2007年度科研课题(项目编号:20071303)
 
    “以服务为宗旨,以就业为导向”是中央为高职教育确立的办学指导方针。随着高校扩招后毕业生高峰的到来,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战。目前高职教育已成普通高等教育的“半壁江山”,高职毕业生的就业问题显得尤为重要。做好高职院校毕业生的就业工作,不仅关系各高职院校的生存与发展,而且关系社会的和谐与稳定,关系区域经济社会的发展。因此,对高职院校学生的职(就)业指导工作进行探讨,很有必要。
    一、高职院校毕业生职(就)业指导工作的现状与不足
    今天,尽管各高职院校对毕业生职(就)业指导工作已经日益重视,然而由于就业形势严峻、职(就)业指导工作起步较晚等原因,许多高职院校的职(就)业指导工作还是比较薄弱,毕业生在就业理念上还存在许多误区,由此导致职业定位模糊、心理准备不足、职业素养较差、现实和期望值差距较大、自我调适能力不强、就业观念滞后等问题。这严重影响了高职毕业生及时、充分地就业,造成人力资源的浪费、就业质量的下降。主要表现在:
    (一)进行就业指导的时间不合理
    目前,许多高职院校的职(就)业指导,仍停留在毕业前夕的“临急抱佛脚”状态。往往在  最后一个学期,才匆忙地在课堂上对毕业生进行指导。这种指导,在提高毕业生面试技巧、让学生了解择业、签约过程等方面可能会有一些效果,但是对提高毕业生未来工作能力、调整就业方向及进行创业教育等重要方面,几乎没有帮助,且与国家要求的全程化职(就)业指导思路相背离。许多高职院校的职(就)业指导,还保留着很强的行政工作痕迹,没有以提高毕业生的就业力为着眼点,“授之以渔”。相应地,反映出缺乏现代社会的服务意识,缺乏紧扣经济发展的市场意识,缺乏面向市场、面向社会需要,培养高职毕业生的现代职教理念。近年来,一些高职院校盲目追风极力扩招,而未认真考虑高职毕业生的就业出路。这种把高职毕业生职(就)业指导简单化的做法,不利于解决部分高职教育产品与市场需求相脱节的问题,难以促进高职毕业生就业,甚至在一定程度上掩盖了对“就业难”问题的认识。
    (二)就业指导的形式及内容单调
    目前许多高职院校的职(就)业指导工作内容,仅限于方针政策讲解、就业信息发布、择业方法、技巧指导等,且多采用报告会、讲座等形式进行。即使有教材,也基本上是“照本宣科”。这种做法已很难适应现在经济社会发展的要求,也根本满足不了高职毕业生对就业工作的各种需要。作为全方位的高职毕业生职(就)业指导,应当是全员化、全程化、阶段式进行的,既应有心理学方面的职业生涯规划,又要有对高职毕业生进行就业实践活动的各