文档介绍：一、学生座谈会提纲
?目前已有学历和专业是什么?为何选择参加电大学习?你毕业后在职业发展方面有何打算?(根据自己情况答)
?与你过去参加过的其他教育形式有什么不同?
(1)入学方式不同。开放教育的学生是免试入学的。普通高校的学生则需要通过普通高考或成人高考录取入学。
  (2)教学组织及学习方式不同。开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主,接受必要的面授辅导和学习支持服务。没有固定的班级建制,以课程为单元组织教学,学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。普通高校采取组班集中学习的形式,学生在学校规定的时间内完成学业。
(3)对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。开放教育的学生以自主学习为主,对各种学习资源(包括多种媒体教材和多种现代化手段)的利用更具有多元化和个性化特点,对完善的学习支持服务需求更为迫切。高校的学生则较多地依赖教师面授,对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。
,获得过哪些课程学习资源(文字教材、网上资源、多媒体课件等)?接受过哪些教学支持服务(包括多种媒体学习材料、收视服务、计算机和上网学习条件、指导性教学文件、教学信息、集中辅导、个别答疑服务、组织小组学习及互助等方面)?
在电大学习时,获得过文字教材、指导性教学文件、网上学习资源、网上自检自测习题、期末复习资料、课程辅导教师的一体化设计方案。
接受过以下方面的支持服务:
(1)入学教育及进行《开放教育入学指南》培训;
(2)每学期初,为学生提供各种教学指导性文件、教学信息、学习资源及文字和其它多媒体资源;
(3)为学生公布责任教师名单、电话及E-mail地址,实行电话、网络答疑制度;
(4)学校为学生提供多媒体学习设施、设备、图书资料等学习场所与环境;多媒体网络教室全天为学生开放,学生可以随时免费进行上网学习;
(5)为学员提供语音室、视听教室和参加双向视频学习的机会和条件;
(6)为学生提供自学和小组活动场所;
(7)为学生提供必要的实践、实习基地;
(8)为学生提供教学过程并组织考试;
(9)为毕业生提供就业指导并向用人单位推荐就业
,老师是如何进行面授辅导的(辅导方式、内容、教学手段、时数)?你每星期要参加几次辅导?
老师利用电子教案进行面授辅导,辅导的学时是课程总学时的1/3;
面授辅导以启发式讲解为主,复习答疑、讲解重难点、总结预习;
一个月参加两次辅导。
?哪些信息比较有用?请你说出中央电大和省电大的网址,并描述一下其中一门你认为最有帮助的课程“电大在线”网页的主要内容。
经常或有时间就浏览中央电大和省级电大的网页。
个人认为:期末复习作业讲评等信息比较重要
/ (省电大网址)
/ (中央电大网址)
《宏微观经济学》工商管理本科会计本科开设的统设课:网上教学活动文本、作业讲评、期末复习指导、参考资料、课程辅导、直播课堂6讲、IP课件6讲、期末网上答疑等等内容。
?是否经常与老师在线讨论、用电子邮件交流?一般多长时间能得到老师的网上回复?对答复满意吗?
一周上网时