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4.1《功》知能优化训练(含解析).doc

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4.1《功》知能优化训练(含解析).doc

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4.1《功》知能优化训练(含解析).doc

文档介绍

文档介绍:,下列说法正确的是( )

,所以功也是矢量
,所以功是矢量
,所以功是标量
解析:=Fxcosα可知做功的多少不仅与力和位移有关,同时还与F和x正方向之间的夹角有关,故A错;功是标量没有方向,但有正负,正、负不表示大小,也不表示方向,只表示是动力做功还是阻力做功,故B、C错误,D项正确.
m,人放手后, m才停下来,则小车在运动过程中,人的推力所做的功为( )
J
J
J

解析:, m,故该力做功为W=Fxcosα=20××cos0° J=100 J.
,已知力F1做功6 J,力F2做功8 J,则力F1、F2的合力对物体做功( )
J
J
J
D.-2 J
解析:,合力对物体做的功等于每个力对物体做功的代数和,故选项B正确.
-1-15所示,用同样的力F拉同一物体,在甲(光滑水平面)、乙(粗糙水平面)、丙(光滑斜面)、丁(粗糙斜面)上通过同样的距离,则拉力F的做功情况是( )
图4-1-15




解析:,四种情况力和在力的方向上的位移都相同,所以四种情况做功一样多,或由W=Fxcosα计算,也可判断出四种情况做功一样多.
-1-16所示,某人用300 N的水平推力,把一个质量为50 kg的木箱沿水平路面加速推动10 m,后来又把它匀速举高2 m,这个人对木箱共做功多少?
图4-1-16[来源:学&科&网Z&X&X&K]
解析:整个做功过程分为两个阶段:在水平路面上用力F1=300 N,位移x1=10 m;在竖直方向上用力
F2,位移x2=2 m,全过程中做功为这两个阶段中做功之和.
沿水平路面推行时,人对木箱做功为
W1=F1x1=300×10 J=3×103 J.
匀速举高时,人对木箱的拉力F2=mg,人对木箱做功为
W2=F2x2=50×10×2 J=1×103 J.
所以全过程中人对木箱做的总功为
W=W1+W2=4×103 J.
答案:4×103 J
一、选择题
( )
,一定有力对物体做功
,一定有力对物体做功
,则一定有力对物体做功
,又在力的方向上发生了位移,则一定有力对物体做功
解析:,故只有选项D正确.
( )


[来源:学科网]

解析:、负