文档介绍：【教学目标】: 。(1)了解光在一些物体表面可以发生反射。(2)认识光的反射规律,了解法线、入射角、反射角的含义。(3)理解反射现象中光路的可逆性。(4)了解什么是镜面反射,什么是漫反射。 。(1)通过实验,观察光的反射现象。(2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。(3)经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线与法线的位置,测出反射角与入射角,总结探究的结论,获得比较全面的探究活动的体验。(4)通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。 、态度与价值观。(1)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。(2)密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。(3)鼓励学生积极参与探究活动。
【教学重点】1. 重点:光的反射定律,研究光的反射定律的实验。 2. 难点:根据光的反射定律画光路图。[来源:学科网ZXXK]
【教学器材】激光灯、平面镜、硬纸板、铅笔、直尺、量角器。
【教学过程】
一、课前学习与交流
光在均匀介质中是怎样传播的?
2、一束光线从空气中入射到屏幕上光线怎样传播呢?
二、课堂合作与探究
我们知道,人们看见东西的条件是:必须有光射入眼睛。所有的物体表面都能反射光,我们能够看到本身不发光的物体,就是因为被它们反射的光射入了我们的眼睛。那么光在反射时有什么规律吗?
:光反射时的规律
-3演示实验。
向学生介绍光的反射的有关概念:入射光线,反射光线,入射点,法线,入射角,反射角。着重要求学生熟悉法线、入射角、反射角。
按照课本P39实验完成导学案上的表格
实验结论(光的反射定律):[来源:]
反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
教师指出:反射定律反应了光在反射时所遵循的规律,反应了“三线”以及“两角”间的关系。理解这些关系是我们应用反射定律解决问题的关键。
接着指出:这里我们以实验为基础,通过观察、分析物理现象,研究其变化过程,从而概括出物理规律,这是物理研究常用的方法。
练习:导学案上教学点4(强调方法、注意的问题)
[演示实验]。[来源:]
实验结论:在反射时光路是可逆的。
3、镜面反射和漫反射
照射平滑的平面镜和光屏,让学生观察。
漫反射:平行光线射到凹凸不平的表面上时,反射光线向着不同的方向射出,这种现象叫做漫反射;
镜面反射:平行光线射到光滑的表面上时,反射光线也是平行的,这种现象叫做镜面反射。
用图示法分析漫反射和镜面反射发生的原因。
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
漫反射使我们从各个方向都能看清物体。
我们能从各个不同的方向看到桌子、墙壁、书本,是由于这些物体表面凹凸不平,射向它们表面的光发生漫反射,我们无论站在哪个方向,它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。