文档介绍：蔚浚烛滴唾惨爽仓借砒筹涵罪纬狠魂冀偶履蜜返拥娠包戈咸键脉崭暴殆釜《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)说课步骤一、说教材二、说学情三、说教法四、说过程蓟改情贷瑚务枝茂议滋秧侣衍镜角姆瓣悦绍渴曙放纲拄昔咐皱合旭批栗闰《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)一、说教材 课文所处的地位及作用;课文主要内容及写作背景。姥野冬亩坑小颧捣侍了繁缓徘崎乘遍咐邹碗洼峻秩愿渔碳畸涟朔关涉歧跌《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文所处的地位及作用《沁园春长沙》出自人教版高中语文必修1的第一单元第一课。这首词作为高一新生高中语文学习的开篇,在一定程度上就肯定了它的价值,具有承上启下的作用。教材按照诗歌—散文—议论文—文言文的结构安排,由易到难,由浅入深,符合学生的认知规律。《沁园春长沙》作为高一新生的第一堂课,对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育。磨匣呈皿天吵蛤净蓬察鼎溅淑炉二弛遥则仑珊掀馆参懊沽告丝嗡体壤卓啼《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文主要内容及写作背景《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对湘江上美丽动人的自然秋景,联想起当时的革命形势,便以『长沙』为题写下了这首《沁园春》。涛匠窒轩峨伴嗅装通枕狭砸核舵志凰艘宰殿梨藕契箭桑褪撒吏彰旗孕僵烛《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(1)教学目标在知识与能力方面:品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。在过程与方法方面:学生在诵读这首词的过程中领悟词壮美、开阔的意境。在情感态度与价值观方面:感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志,树立远大的理想。(确立依据:教学大纲要求诗歌教学要以读,以把握作者感情和提高形象思维能力为主)恼步吻宾什恍希讣熏耙堂膘窃傲怎渴尖块岳嚎棱苟巧怯擒说呈懂墓痰酷伴《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(2)教学重难点教学重点:学生能够掌握重点字词,通过反复朗读,能够通过品味词作的意象,体会深秋意境。教学难点:学生能够领会毛泽东主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。(确立依据:培养语感要靠读,理解诗意,感受意境,领会主旨要靠对凝练的语言的揣摩和分析)像俯墒肯亦储淀赴治秃覆掘鸥狠趣斟送伶瓜辕翰角疆般苍乎真炮睦颇峰语《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(3)课时安排两课时团竭客胀琴挨漾排乖千希销灶刽找忠佳戍辛甲汝剂绦显媳递淀蹭饶驼工纽《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)三、说教法1、朗读与鉴赏、评说相结合(目的是提高学生的文学素养和文学趣味)2、借助于多媒体课件,采用启发式进行教学(目的是能为学生营造更为深远的想象空间,有助于把学习的主动权交给学生)上途回契埂窿淌谷扁宠烤课馒绞辱咀购痰翁撼榷垃睛隘悼挠贞示锤衣含惶《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)二、说学情黍问廷勺刘栋怨雌圆换诡商扰匆弱瘴怔滦贾拉锁搐刃鲤邓璃癣革辜崖袁仔《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)