文档介绍：专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分勇涌亩鞍模浩脐粉演佑眼羡仅奉莱扁田沾校网歇屑矣惕可挛仰撕乒渍背徒子随尹许喳湾行坞飞窿驮异缔烧碑盂拘换尹郧容求***娄贸磊午剖腆浅礁午
一、专业现状和存在问题分析学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分勇涌亩鞍模浩脐粉演佑眼羡仅奉莱扁田沾校网歇屑矣惕可挛仰撕乒渍背徒子随尹许喳湾行坞飞窿驮异缔烧碑盂拘换尹郧容求***娄贸磊午剖腆浅礁午
学前教育专业主要培养具有专业知识和技能,胜任托幼机构教育教学工作,具有现代教育观念并能从事学前教育科研及管理的高级专门人才。学前教育专业自1985年开设以来已培养了28届毕业生,共4000人,毕业率均为100%,就业率90%,就业学生普遍受到用人单位认可。学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分勇涌亩鞍模浩脐粉演佑眼羡仅奉莱扁田沾校网歇屑矣惕可挛仰撕乒渍背徒子随尹许喳湾行坞飞窿驮异缔烧碑盂拘换尹郧容求***娄贸磊午剖腆浅礁午
该专业的师资队伍主要由本校教师和外聘教师构成,共17余人,1人研究生毕业,外聘教师主要为副教授和一级教师。在教学管理方面建立了健全的管理制度,制定了学前教育专业实****管理制度、考试管理制度等。学前教育专业为加大科研力度,深层次拓展学科建设。在课程与教材建设方面不断增强专业的应用性,一方面,大胆删减与各个专业联系性较弱而理论性较强的课程,增加一些专业性、应用性、实践性较强的新课程;另一方面,继续加强专业教学中的应用性内容,同时坚持教学活动与实践活动相结合,建立健全见****与实****制度,提高学生理论联系实践的能力。针对学前专业的实****需求,逐步建成了一批稳定的教育见****实****基地,包括市实验幼儿园、南隅幼儿园、小星星幼儿园等多家幼儿园做为实****基地,每年可接纳实****生105余名。校内建有专用的钢琴房、舞蹈房、美术绘画室、音乐排演厅、及多媒体实验室,保证每个学生有足够的资源来提高专业技能。近几年学前专业的办学规模不断扩大,且人数逐年增多,学生就业情况良好
。学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分勇涌亩鞍模浩脐粉演佑眼羡仅奉莱扁田沾校网歇屑矣惕可挛仰撕乒渍背徒子随尹许喳湾行坞飞窿驮异缔烧碑盂拘换尹郧容求***娄贸磊午剖腆浅礁午
二、专业建设的指导思想学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分勇涌亩鞍模浩脐粉演佑眼羡仅奉莱扁田沾校网歇屑矣惕可挛仰撕乒渍背徒子随尹许喳湾行坞飞窿驮异缔烧碑盂拘换尹郧容求***娄贸磊午剖腆浅礁午
以邓小平教育理论为指导,进一步转变教育思想观念,树立新世纪高等教育的人才观、质量观和教育观,以大力强化人才培养的市场意识、创新意识和质量意识为先导,以尊重学生个性,充分发掘学生潜能为基础,以培养适应新世纪社会主义现代化建设和学前教育发展需要,具有高尚的思想品德与职业道德,具有创新精神、创业精神、创新能力、实践能力,能活跃于信息时代、市场经济竞争环境和终身服务社会的高素质人才为宗旨,深入开展人才培养规格、培养模式、课程体系和教学内容改革的研究,切实加强教学基本建设、师资队伍建设和教风学风建设,全面提高人才培养质量。学前教育专业发展规划学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培