文档介绍：必修五
Unit 4 Making the News
主讲人:朱旭峰
浙江省杭州第二中学
“新课程高中英语名特优教师同步说课与示范”项目组
各位老师大家好:
今天我们来介绍一下必修五第四单元的授课方式。这个单元的题目是 Making
the news。应该是学生比较感兴趣的话题,学生往往对新闻工作充满好奇,所以
我们可以利用这个机会多设计一些师生互动和学生互动,来激发起学****的积极
性,提高学****效率。 同时我们可以利用这个单元不仅帮助学生掌握语言知识, 培
养语言能力, 同时让其了解新闻工作的重要性, 培养起社会智能感。 这个单元分
为六个课时,它的教学目标是这样的:
语言目标是掌握词汇表中的常用单词和短语,掌握倒装句的一些基本用法。
技能目标是能初步掌握约会的基本句型并在真实的场景下正确运用。
新闻报道类文章的写作技能。
采访的基本规范和沟通技能。
情感目标是对新闻报道的客观性和真实性有更好的理解。
对新闻记者的职业有更深入的了解,并能体会其工作的重要性。
下面我们来介绍一下第一课时的授课方式,第一课的教学目标是这样的
第一课时的教学目标
语言目标 :
单 词 : Occupation, journalist, editor, photographer, curious, personality,
enthusiasm
词组: Work experience, higher level of education
技能目标是培养讨论问题,收集信息和得出结论的能力。
情感目标是了解作为一个合格记者的必备素养。
这节课我们可以通过一个自由对话来引出。我们的问题是这样的, 看一下幻灯片 :
your
Question: What ’s career dream?
News agency
editor journalist photographer
问题是 What’syour career dream? 通过这个问题学生会得出各种各样的回
答,那么通
过这个问题我们可以引出 News agency,这样一个职业,然后通过 News agency,
我们可以在引出三种具体的职业 :editor, journalist, photographer,这三个职业都跟
新闻工作密切相关, 但是呢我们可以从这个单元中主要讲的是记者的工作, 所以
呢我们要突出一下 journalist,接下去呢我们可以跟学生玩一个 brainstorming 的游
戏,让学生来说出有关一个记者必须所具备的素养,学生会得出这样结论 :
Brainstorming
Open-minded out-going
Enthusiastic Curious intelligent diligent 等等。
在得出了幻灯片上这样一些记者必须掌握的一些素养之后,我们可以让学
生来进行进一步的讨论,讨论的题目是 What are the most important qualities a
good journalist needs? Why? 这里面我们需要强调的是必须要强调 Why 因为学
生已经得出一些记者必须掌握的一些素养, 在这个时候要把一些最重要的挑出
来,那么学生就必须把这个重要的素养跟他的工作联系