文档介绍：高三物理第一轮复习计划
为做好2019届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理学科特点和我校学生实际,经2019届高三物理教师讨论,制定2019届高三物理一轮复习计划如下:
一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合
二、复习目标
1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。
2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度;
3、通过一轮复忆。
4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
三、复习的具体措施
1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。
教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。
2、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,以课本为主线,加强基本概念、原理的复习,指导学生梳理知识点知识结构。
我们学校的学生基础较差,原来上过的内容基本已经忘记,现在的复习就好比是上新课一样,但是如何真的“上新课”又没有那么多的时间,所以我们的做法是每一节课设计好教学的目标,然后列提纲,以提问的形式帮助学生进行知识重现、梳理知识点和知识结构,帮助学生记忆和理解基本的概念、定律、定理、公示等等,而且每节课都必须要进行知识点的网络化小结。
3、提高课堂训练的质量和效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能,有针对性地做好讲评.
在基本知识重现的基础上,针对本节课的知识选好课堂练习(以全品小练习的习题为主),然后学生进行训练(学生可以互相讨论)并展示思路和方法,教师点评,如有需要教师进行讲解。
4、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。
教师在对课堂的习题、或课后作业、测试卷等讲解时要重视对学生解题思维的训练,我们的学生有很多都只是对物理概念或公式进行死记硬背,不会应用,这主要原因是没有解题的思维,而为了帮助学生构建这种思维,最好的办法就是建立物理图形或情景,最终让学生养成良好的思维习惯,帮助学生找好最适用的解题办法,提高解题能力和速度。
5、提高课堂教学的质量,每周至少集体备课1次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
要充分的发挥集体备课的功效,因为对于高三教学,本届高三物理教师的教学经验和能力都比较有限,为了克服这个缺陷,我们要充分的利用好集体备课,发挥好团队协作互助的精神,要毫无保留的相互帮助,在复习每一章前,共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法,要集思广益,反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。使高三的物理教学团队真正的实现“教学相长”。
6、做好课后巩固和反馈。
作业设置针对性要强,作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改,重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质