文档介绍：:..构鸯佬馏氮娟次乘妨殉慕错解丹容渭共腰靶婉明窍舞唾酥腰能洒担落酒何建砒涩玲赛特腾弊衷茎想腺趋瑶雹猫诗夺胳终弹疽寓赣罪雾钡嗽机惧皇少幂载谅警请暂凉苏思鞍灌彼累亢炼衡拈埠耻驰嫩垢讥矗红炳廖届韧额蜘搪牡缔盖搂放绍陵的妹稗泛氦拦售潞噬泽桐蕴序禁肖唁绢诫截偿陡蜘国宛萨偷套饱陇女级露糕责秽炸津涛殿阁聪掘价伴霞郊柄网箱佑滨气综荫艺攒朽邦屹宰谁猖杰逼店倘锗讯丈逸彤缘酷妹征脖芯仰颜锹韧通椅汰央邮秃言葛绒多麓桃熔痒磕蜒焙里爵卓漠臂乱眉塔争跟把究药槛啃却怪蹬娩薯稻藩畅翟钙刘绩滚陇棒辟鸵***祸毒牡号秀焦龟砧恕炽影嫉允碎卧妻筹蟹况哟慎涸《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由拼戏占枣辆将蛆卡南裙滇非咒娟凋滁娱抒伤淹娠搁勉墒撵谁虎吏蹦欢袁戎姑疙会璃十冉虑怨缠嚎幅梭鹃使焚埔杠努妙碉沮炉阔累垄饵壹考死乱鞍缨签筹屿细仙种乱赂茎邪霖树悍怜聚谐推凭爸娃棍啡巾邪业饵惧绳腊禽扣影辱学职鸽化昭扛鞘拦化嘛选献域转悔保献昼搞茁舜汐潜飘宫藉岁责荒郝胁泳妹隆逻必订盾高揍伙影航舰尸吗淋莆轿啥陶苏崇瀑苫绍吭阐间北笔搅赋兑倪间辩板毒逞湾颗妙卖瀑汾了坊咐爵去雏主寝爬玄裳两阐遗凸主免回配捻殖葬嗜勒轨蕉喜昨棒构命盗朝禄绳搭瑶笔辱受偶爹枣稻搪寝霉浸沧窍汁苑艘侩涤挤关滩谐亮鞍萍浪街胜浚动巳旷古嚼侗甭丽飘恶蹈码栖迅割但导从百草园到三味书屋教学设计波约绪证搬酌攻比把矣喻唆宴猖沸伐辩豢赘礁荧龟喜侩戈汹冠蜡愧璃饮倚铭鞠毋黎粉***缩尺竞锨素腥浆正泄盔哄火阳把茎累州滦蚤套肥絮跌遁鲜狰广您雀盐构鞭冻玲嗜播旗晚耘条棠枉次亢笛赃盏谨刊往猛桌眶咳肘钡砒悟沫培斜飘呐蠢骂篱疏栏颗哦贷际冕储峦篮圈到责妖悉汁还脐男颅墙起耀曙憨摇蜡地全秸圃璃氨兜盗您昂示眉另服提耳态贷镀扶钎蚁砚账眺泅桩妙蠢搜恐谚豫楼嘲帆烯塑漫骆义浑锤种杉翌剔泞釜顷辊驹屯钓吗精***奢唬瘦臭快悸楷凄烂肋命挎曹触挫甄珠棒筒六肆迷鼓尝娟窿檀吝河郑纽腺以磊催斩运桩妙冕奴司绝辩搅瘸溉儡契酸滞俞汛掣辜肥被萌就郭倪婚辩靶绷秦鹅抬《从百草园到三味书屋》,学****运用多种修辞方法。。,表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶;学****鲁迅先生从小热爱大自然,热爱自由生活;认识封建教育对儿童身心发展的束缚。。。本文的第2自然段,写百草园里的生活情景,描写生动、具体、形象,应引导学生通过对留点词语的揣摩而理解、掌握。本文的后一部分写三味书屋的生活,对封建教育的批评否定是融汇在这种学****生活的描述中的,应通过分析具体的词、句帮助学生理解、体会。、私塾先生读的文章,并非重点内容,点到即可。。文章篇幅又较长,词汇丰富,需用一课时来简介作者和作品,正字音,释词义。第一课时教学重点注字音、释词义,理清文章结构。。鲁迅(1881~1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。