文档介绍：化学工艺流程题解题思路指导
衡东五中高三化学备课组
“化学与技术”模块,主要因为化学与技术题型考查与工艺流程题重复,在考查方式、考点设置、试题结构上有很大的重复性。
,彰显学科价值。试题突出以学生的生活经验和社会实际为背景材料,化工流程图题是一种命题趋势。
由此看来,2017年高考工艺流程图试题势在必考!
今年考试大纲选做题中删去了“化学与技术”模块,是要强化必做题中的工艺流程题还是弱化它?
化学工艺流程题是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,是无机框图的创新。
它以现代工业生产为依托,与化工生产成本、产品提纯、环境保护等相融合,考查物质的制备、检验、分离提纯等基本实验原理在化工生产中的实际应用,要求考生依据流程图分析原理,紧扣信息,抓住关键、准确答题。
例题:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3,MgSiO3,CaMg(CO3)2,Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程如下:
沉淀物
Fe(OH)3
Al(OH)3
Mg(OH)2
pH
部分阳离子以氢氧化物形式完全深沉时溶液的pH由见上表。
(1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有(写两条)
(2)滤渣I的主要成分有。
(3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有。
1,题头:介绍原材料。(矿石/废料/海水)
2,题干:用框图形式将主要产工艺流程表示出来。
3,题尾:设问
一,无机工业流程图的构成特点
主产品
副产品
原料
二、设问特点
1,以点的形式设问。
即不需要理清工业生成流程图的主线即可以答题。
2,以线的形式设问。
即必须先理解工业生产流程图主线与核心部分才能答题。
(1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有(写两条)
(2)滤渣I的主要成分有。
三、工业流程图主线与核心
原料预处理
产品分离提纯
反应条件控制
四、化学工艺流程题的设问角度
成本
产率
环保
安全
1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有(两条)
例题:某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料,主要含有MgCO3,MgSiO3,CaMg(CO3)2,Al2O3和Fe2O3等,回收其中镁的工艺流程如下:
(一)原料预处理的解题思路
思考方向:让更多的镁的化合物能与硫酸反应。即反应时间、反应速率
原料预处理的常用方法总结
研磨
增大反应物接触面积,加快反应速率。
水浸
与水反应或溶解,使原料变成可溶性离子。
酸浸
碱浸
与酸(碱)接触反应或溶解,使可溶性金属离子进入溶液,不溶性物质过滤分离。
灼烧
煅烧
改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质
在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
除去可燃性杂质或使原料初步转化。
粉碎
(2015石家庄二模)稀土是一种不可再生的战略性资源,被广泛应用于电子信息、国防军工等多个领域。一种从废弃阴极射线管(CRT)荧光粉中提取稀土元素钇(Y)的工艺流程如下:
已知:①废弃CRT荧光粉的化学组成(某些不参与反应的杂质未列出):
成分
含量/%
Y2O3
ZnO
Al2O3
PbO2
MgO
预处理前
预处理后
(1)步骤I中进行原料预处理的目的为_____________。
除去ZnO和Al2O3
降低后续除杂困难
(二)常用的控制中心反应的条件
(2009江苏卷•16)以***化钾和钛白厂的副产品硫酸亚铁为原料生产硫酸钾、过二硫酸铵和氧化铁红颜料,原料的综合利用率较高。其主要流程如下:
(3)反应Ⅰ需控制反应温度低于35 ℃,其目的是________。
防止NH4HCO3分解
(或减少Fe2+的水解)
反应速率
物质的溶解度
物质的热分解与挥发
弱离子的水解(平衡)