节约水电 教案.doc

文档介绍：节约水电资源
班会目的:
1、通过活动,唤起学生对水电资源的浪费,树立节约水电意识。
2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;
3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成节约用水,节约用电的****惯,具备环保的意识;
活动过程:
一、活动导入:
1. 观看环境遭到破坏的图片,引出主题“节约资源”
2. 讨论动画片中不正确的行为,引出主题“我是节能小卫士”。
二、学****交流:
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。
1. 学****节约用电。
1)观看图片“浪费电”
2)认识“电”
3)讨论:如何节电?
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视等。
2. 学****节约用水。
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
1)观看图片,初步感知缺水的危害
2)认识“水”
3)讨论:生活中用水情况
4)讨论:如何节水?
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的****惯。
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
三、尾声、总结:
1. 除了水与电,还要节约其他资源
2. 总结
让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?
(让学生讨论,得出结论)