文档介绍：新课程标准实验教材北师大版第七册数学教案
新课程标准实验教材数学第七册教学计划
学生情况分析:
通过上学期的接触与交流,对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学********惯及个体差异有很大的差别。但总体来讲,有70%的学生基础好、能力强,能完成老师交给的学****任务,学****积极性高,兴趣大,有强烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等,学****比较被动,其中有10%的学生自觉性差,经常不能按时完成作业。
四年级是小学生涯的重要阶段,是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学****的开始。经过前三年的教学,学生在掌握的数学知识有了一定的基础,逻辑思维和智能有了一定的发展,学生在接受程度上,分析问题的能力上,以及语言表达的能力上都有较明显的提高。
改进提高措施:
深入钻研教材,精心计划教案,优化课堂结构,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,调动学生学****的积极性和主动性,培养学生自觉学****的****惯,激发学生的学****兴趣。多加强实际操作,只管教学,发挥学生的空间观念,多加强实际操作,直观教学,发挥学生的空间的培养,培养学生的抽象概念能力,判断、推理、迁移能力的培养,培养学生思维的灵活性和敏捷性。引导学生揭示知识间的联系,探索规律,总结规律,使他们自发性创造性地学****br/>一、本学期进度安排表
周次
教学内容
备注
第一周(---)
认识更大的数
第二周(----)
认识更大的数及巩固练****br/>第三周(---)
线与角(一)
第四周(---)
线与角(二)
第五周(—)
乘法(一)
第六周(—)
乘法(二)
第七周(-)
乘法(三)
第八周(—)
巩固练****及单元检测
第九周(---)
整理与复****br/>第十周(—)
期中考试
第十一周(---)
图形的变换
第十二周(—)
除法(一)
第十三周(—)
除法(二)
第十四周(—)
巩固练****及单元检测
第十五周(---)
方向与位置
第十六周(--)
生活中的负数
第十七周(—)
整理与复****二)
第十八周(-)
统计、走进网络
第十九周(------)
总复****br/>第二十周(-----)
期末考试
教材分析
数与代数 1、认识更大的数(数一数、人口普查、国土面积、森林面积)
(在学生认识万以内的数的基础上,进一步认识亿以
内的数并了解其在实际生活中的意义,掌握大数读写
的方法,认识近似数及其作用。)
2、乘法(卫星运行时间、体育场、神奇的计算器、探索与
发现(一)、(二)、(三))
(在学生学****了两位数乘两位数的基础上,学****了两
位数乘三位数,对一些较大数进行估计,认识计算器
以及运用计算器探索一些数学规律。)
3、除法(买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场
秋游、探索与发现、抗震救灾)
(本单元主要学****三位数除以整十数,三位数除以两
位数,路程、时间与速度的数量关系,探索商的运算
规律以及整数四则混合运算。
4生活中的负数(温度、正负数)
(本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数,
对此学生已经积累了比较多的生活经验。主要了解
负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常
生活中的现象。
(二)空间与图形 1、线与角(线的认识、平移与平行、相交与垂直、旋转与角、角
的度量、画角。)
(通过本单元的学****学生能识别直线、线段、射线,
会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线
和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一
条直线,两点间所有连线中线段最短;认识平角、周
角;会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。
2、图形的变换(让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形
的过程,并能在方格纸上将简单图形旋转90度;能在
方格纸上进行图形变换的操作活动,说出图形变换中的
平移和旋转的过程。
3、方向与位置(通过本单元的学****学生将能在具体的情景中,用数
对来表示物体的位置;在具体的情景中,用方向和距离
表示物体的位置。)
(三)统计与概率统计(栽蒜苗一、二、三)(通过本单元的学****学生将体
会统计图中1格表示多少单位的必要性,并进一步了解条
形统计图的特点,理解复式统计图