文档介绍：蚂蚁和蝈蝈
教材简析:
《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版小学语文第二册中一篇童话故事。虽然简短,但是寓意深刻。我认为,编者的意图并不是教参上所写的“蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了。”而应该是“做事有远见”,既单元练习中出现的四个成语“人无远虑、必有近忧、有备无患、防患未然”。
整篇文章段落清晰,有两条线索可以利用,一是蚂蚁和蝈蝈之间的对比关系,二是行为和结局之间的因果关系,是发展学生思维的好锲机。句式也很明显:“他们有的背,有的拉,个个满头大汗。”“他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。”因此,我把“内化语言,发展思维”作为第二课时的主要目标。
学习目标:
学习句式“有的……有的……”,在积累的基础上学会运用。
抓住蚂蚁和蝈蝈的不同表现和不同结局,初步感知“有备无患、防患未然、人无远虑,必有近忧”的意思。
复述故事,内化语言。
学习重点:
1、句式的积累和运用
2、在熟读课文的基础上进行复述。
学习难点:
蚂蚁不仅勤劳而且聪明,因为他们在夏天就准备过冬的食物,正所谓“有备无患、防患未然”,而蝈蝈冬天“又冷又饿”,不是因为他们懒惰,而是“人无远虑,必有近忧”。
教学准备:课件、词语纸。
学习过程:
复习
1、瞧,屏幕上有两只小动物,他们是( )和( )。举起手来,和老师一起写写他们的名字。你发现了什么?(虫字旁)因为他们都是昆虫。
2、蚂蚁和蝈蝈要考考你,这几个词语你会读吗?轻轻地读一遍。
夏天乘凉自由自在
洞里粮食满头大汗
冬天刮风又冷又饿
3、你能选择一些词语说一句话吗?
3、引出课题:今天,我们继续学习《蚂蚁和蝈蝈》。
学习1、2小节
夏天真热。
1、(出示幻灯片)故事发生在夏天。太阳像个火球一样烤着大地。
2、指名读。先读再说,结合生活经验说说夏天的炎热。
(夏天真热。)热得(水泥地都发烫了。)
(夏天真热。)热得( )
(夏天真热。)热得( )
3、“夏天真热。”一群蚂蚁在干什么呢? 自读第一小节。
4、交流。(出示句子:一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个满头大汗。)
指名读。(看书读、看屏幕读)
加上动作读。
在学生的表演中抓住“擦汗”的动作相机点评:你这是在干什么?小蚂蚁的头上全是汗水,可以用哪一个词语来形容? “满头大汗”。
读好词语。你觉得这些蚂蚁怎么样?(勤劳、辛苦、)
有没有一只小蚂蚁偷懒呢?你从哪个词语中看出来的?(指导学生读好“个个”)
读好句子,体会蚂蚁的勤劳和辛苦。(坐着读+站着表演读)
过度:是啊,每一只小蚂蚁都非常的勤劳。你看,(指图说)他们有的背,有的拉,有的( ),除了画面上看到的这几只小蚂蚁,其他的蚂蚁又是怎样搬粮食的呢?
句式练习:(小蚂蚁勤劳,小朋友更聪明,请你连起来说一说:)
(幻灯片)一群蚂蚁在搬粮食。他们有的( ),有的( )……个个满头大汗。
5、直接出示句子:几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜。
蝈蝈看到了什么,说了些什么呢?
读好这句话。
6、过度:他们又在干什么呢?读读第二自然段。
(1)(出示句子:他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在。)谁愿意来读读这句话?
(2)读完之后让学生说说,你觉得这些蝈蝈日子过得怎么样?
(3)什么叫“自