文档介绍：第一单元生物和生物圈
观察法:
1、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼也可以借助于显微镜或放大镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量。
2、科学观察的要求:(1)明确目的;(2)观察要全面、细致、实事求是;(3)记录及时;(4)有时间耐心观察;(5)观察时积极思考;(6)与别人交流观察结果等。
二、生物的特征:
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
三、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
四、生物的分类
1、按照形态结构分:动物、植物、其他生物
2、按照生活环境分:陆生生物、水生生物
3、按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
五、生态系统
1、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。
2、生态系统的组成:
生物部分:生产者、消费者、分解者
非生物部分:阳光、水、空气、温度
注意:如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者。
3、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
4、食物链和食物网
(1)定义:消费者和生产者之间构成的吃与被吃的关系形成食物链,食物链交错连接形成食物网。
(2)物质和能量沿着食物链和食物网流动的:营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。
食物链的特点:①每条食物链的起点一定是生产者,止点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。中间有任何停顿都不能算完整的食物链。②每条食物链箭头的方向一定是由被捕食者指向捕食者。③食物链不包括生态系统的非生物部分和分解者,只包括生产者和消费者。例如:草→鼠→蛇→鹰。
食物链的书写方法:①按摄食顺序排列各种生物,典型的食物链通常是从生产者开始,经草食性动物,再到肉食性动物。②在一条食物链中,用“→”表示被吃,如草→田鼠→蛇。
生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。(生态系统中的各个成分并不是一成不变的,而是始终处于动态的平衡之中。)但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏并难以恢复原状。
生态系统调节能力的大小主要取决于它的自身结构特点。生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越强;生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越弱。
六、生物圈是所有生物的家
生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
地球的岩石圈是指地壳的固体部分,它的表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物的“立足点”。
水圈包括地球上的全部海洋和内陆水域。在水圈中,几乎到处都有生物,但是大多数海洋生物都聚集在距海平面150米内的水层中。
大气圈在岩石圈和水圈的上方,由各种不同的气体组成,其中含量最多的气体是氮气和氧气。大气圈中的生物主要分布在底层,就是大气圈和岩石圈、水圈的交界处。
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、