文档介绍：(2011——2015年)
为了深化教育改革,全面推进素质教育,实现学区教育的均衡发展,办好人民满意的教育。特制定学区未来教育事业发展五年规划:
教育现状
在县教育局正确领导下,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,学校管理制度进一步完善,基础教育课程改革全面推进,“两免一补”政策得到落实,办学条件明显改善,办学效益逐步提高,“两基”成果不断巩固。
(一)办学规模:学区辖17个行政村,。现有初级中学2所,完全小学8所,教学点5所,幼儿园3所。全镇各级各类学校共有学生2130人,其中初中生1284人、小学生846人、在园(班)幼儿172人。校舍总面积23520平方米,其中初中校舍面积 10081平方米,生均 ;小学校舍面积 13439平方米,;图书50249册,,。
(二)教师队伍:全镇共有教师258人,其中公办教职工214人,代课教师44人,初中教师98人,学历合格率为99%;小学教师160人,学历合格率为100%。有市级骨干教师2人,县级骨干教师40人,中学高级教师3人,中级职称教师65人。
(二)普及程度:2010学年度适龄儿童入学率100%,小学在校学生年辍学率0%,小学毕业班升学率100%,15周岁人口初等教育完成率为100%;%,%,%,17周岁初级中等教育完成率为99%.幼儿入园(班)率80%,残疾儿童少年入学率100%。
(四)存在问题:
1、学校布局调力度有待加大。随着生产方式变化和人口的减少,部分学校生源不足,教育资源闲置,现有学校布局已不能适应教育发展的需要。
2、办学条件有待进一步改善。大多数学校校舍面积不足、设施不全、实验器材匮乏、信息技术装备滞后等现象,与标准化学校建设差距较大,“两基”巩固提高工作任务依然艰巨。
3、教师队伍整体素质有待提高。教师队伍业务能力、职业道德素养还不能完全适应新课程实施和提高教育教学质量的要求,需要教师加强自身学****和学校开展经常性的校本培训,不断提高教师的专业水平和敬业爱岗意识。
4、教育教学质量有待进一步提高。我镇义务教育教学质量处在全县中等水平,跟全镇经济发展水平、地理位置、办学条件、师资水平等主客观因素不相符,和广大人民群众的愿望有较大的差距,需要狠抓管理,不断提升。
指导思想、发展思路及工作目标
(一)指导思想
以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,切实落实《国家教育中长期发展规划纲要》,走规模化办学之路,优化教育资源配置。深化教育改革,强化教学管理,优化教师队伍,美化育人环境,不断提高教育教学质量。
(二)发展思路
以提高教育质量为目的,过程管理求精细,督导督查抓落实。开展校级间同课异构、校本教研等活动,以教研促教改,提高教师教学水平,进一步提高学校的教育质量,力争2015年全镇教学成绩步入全县前列;以学校布局调整为契机,加快寄宿制小学建设和学校合并步伐,优化教育资源配置,加快标准化学校建设步伐,不断改善办学条件;以建设一支高素质教师队伍为突破口,营造良好的学****氛围,教师通过在职培训和自我学历提高,不断提高教师乐教爱生、无私奉献意识和专业化水平,从而增强教