文档介绍：教科版七年级下册思想品德教案
第一单元共同的责任
第一课大家之“家”
时间: 年月日星期:
课题
我爱我“家”
本期总节数
1
教学目标
情感态度价值观
培养学生对班级、学校的归属感,增强热爱学校生活的情感。
能力目标
学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操,使自己自觉地归属于团体。
知识目标
了解归属感的含义及表现,正确认识“我”与他人的关系和“我”与集体、国家的关系。
教学重点
使学生明确个人依恋学校生活的原因;使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。
教学难点
使学生明确个人依恋学校生活的原因;使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上,依恋班级、喜爱学校。
教学过程及措施
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入:
看班级相册
在轻松的乐曲声中,师生一起翻看班级相册。共同回顾过去一个学期的校园生活,讲发生在班级中的趣事和趣闻,体验同学之间的友谊。
烘托气氛。
说说班里的趣闻逸事
学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情,说说同学中间发生的趣闻。
体验同学之情。
说说班级表现
回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动,如运动会、秋游等。评价自己班级在各项活动中的表现,哪些地方和方面做得好,哪些地方和方面做得不好或不满意。分析好与不好的原因。
全面认识自己的班级,加深自己对班级的感情,增强班级责任感。
讲“归属感”测“归属感”
。侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。
(例如,同学间相互帮助、彼此关心照顾等)。
“归属感”。
“归属感”?学生交流提高“归属感”的方法。
通过学生交流感受,归纳“归属感”的涵义及其表现:每个人都希望属于某个团体,成为其中的一员,并得到团体的重视、尊重、关心和照顾,这种对团体的依赖和需求的感觉就是归属感。
使学生对自己的“归属感”有所了解,认识到增强“归属感”是要通过具体的行动来实现的,如参与班级活动、主动为班级奉献等。
漫画:我的校园生活
学生用漫画的形式记录自己的校园生活。
要求尽可能全面、生动、形象地描绘学校生活的一些具体细节,体验学校集体生活的快乐。
过渡性活动
校园生活点点滴滴
。
。
。
(可让学生课前准备)
使学生认识到校园生活对自己知识能力的提高,性格、品行的完善,兴趣特长的发展起到了重要作用。
拓展总结
校园是_______ , 因为______ 。
校园是_______ , 因为______ 。
校园是_______ , 因为______ 。
 
 
本课小结:我的收获
新名词:
新观点:
新体验:
新感受:
我将改变我的:
学生自己记录填写相应的内容并相互交流。
学以致用。
教学反思
Xk om
时间: 年月日星期:
课题
成长的园地
本期总节数
2
教学目标
知识目标
使学生明确校园生活可能给人带来各方面的影响。
能力目标
培养学生正确认识个人与集体关系的能力。
情感态度价值观
体验“团结就是力量”的自豪感。
教学重点
明确校园生活可能给人带来各方面的影响。
教学难点
明确校园生活可能给人带来各方面的影响。
教学过程及措施
漫画:我的校园生活
学生用漫画的形式记录自己的校园生活。
要求尽可能全面、生动、形象地描绘学校生活的一些具体细节,体验学校集体生活的快乐。
过渡性活动
校园生活点点滴滴
。
。
。(可让学生课前准备)
使学生认识到校园生活对自己知识能力的提高,性格、品行的完善,兴趣特长的发展起到了重要作用。
拓展总结
校园是_______ , 因为______ 。
校园是_______ , 因为______ 。
校园是_______ , 因为______ 。
 
 
本课小结:我的收获
新名词:
新观点:
新体验:
新感受:
我将改变我的:
学生自己记录填写相应的内容并相互交流。
学以致用。
教学反思
第二课我与我们
时间: 年月日星期:
课题
一滴水与大海(1)
本期总节数
3
教学目标
情感态度价值观
引导学生感受、体验集体对个人的重要性。
能力目标
初步培养学生正确处理个人与集体的关系。
知识目标
引导学生懂得个人的发展离不开集体,集体的发展有赖于个人的努力的道理。
教学重点
正确认识个人与