文档介绍：讲文明知礼仪创和谐校园
六年(2)班:李汝凤
活动目标:
1、通过本次班会活动,学****和掌握一些养成教育的基本知识,提高学生对养成教育重要性的认识,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的学生。
2、结合学校以及本班的实际,提出各项要求,规范学生行为****惯
活动过程:
(一)谈话引入
1、上课。师生问好!
2、师:同学们,今天是个特别的日子,我们迎来了一次主题班会。今天我们的主题班会就是来讨论如何做一个讲文明懂礼貌的孩子。
(二)师生互动
1、师:文明不仅是做出来的,有时候还是说出来的,下面老师将向你们提出有关文明礼仪方面的问题,让讲文明懂礼貌的孩子来回答。(师生互动)
问题1:假如你想去书店买一本《十万个为什么》,但你又不知道这本书在哪里找,这时候,你该怎么跟售货员说?(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等,请求别人帮助时不管是否得到帮助,都得向对方道谢!)
 问题2:一天,你爸爸出去了,你一个人在家,恰好你爸爸的一个朋友过来找你爸爸,你该怎么接待你爸爸的朋友?(要做到文明礼貌,懂得接人待物的礼节。)
问题3:今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等,有事或生病时,一定要记住事先请假。)
2、总结:在我们的班集体里,校园里确实有不少文明小标兵、小卫士。但在我们身边,在一部分同学身上,仍然还存在着一些不文明的行为。
(三)说一说,议一议。
请同学们说说我们身边有哪些不文明的现象。
1、说说我们身边不文明的行为
①让学生讨论,指名说说
②师:,同学们,正是这些行为,给学校造成了极不良的影响和破坏,下面是老师在学校拍到的一些不文明的行为和现象,请同学们看(多媒体播放校园里一些不文明行为、现象。)
③说说看了这些现象,你心里怎么想?
④师总结:同学们你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,同时也给其他同学的学****和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。同学们, “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。老师希望同学们能做到言行文明,品德高尚,以自己的实际行为,告别各种不良行为,做一个文明优秀的学生,那么接下来就让我们一起来议一议怎样做个讲文明的学生。
2、议一议:怎样做个讲文明的学生?
①指名说说
②现在请你们把这些的文明行为写在纸上,把它们贴到文明树上来吧。(学生随乐曲《歌声与欢笑》上台贴纸条。)
③师:老师希望这些文明的行为、现象会随着文明树的生长而开花结果。孩子们,让我们一起努力吧!老师相信用不了多久我们学校将在同学们的共同努力下成为一个文明和谐的校园。同学们,一棵树木虽然从根本上不能改善我们的