文档介绍：③学校代码:幽东牡知予荭大莩硕士学位论文基于科研项目的研究生虚拟学习社区构建研究分类号:一东北师范大学学位评定委员会弧鴗■,,级:玉月研究生学号:呈窒旦密指导教师学科专业研究方向学位类型作者:殷秀兰王以宁教授教育技术学现代远程教育学历硕士●『■—瞳,
期:越午指导教师签名:宴垒二:窒’趣盔兰学位论文作者签名:值遣兰独创性声明学位论文使用授权书期:鑫兰里:坌::所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:日期:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》泄跗诳光盘版缱釉又旧、《中国学位论文全文数据库》泄蒲Ъ术信息研究所仁菘庵校⒁缘缱映霭嫖镄问匠霭娣⑿泻吞峁┬畔⒎瘛C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:日邮编:
摘要近年来,以互联网为中心的信息技术迅速发展,并渗透到生活中的各个领域,虚拟学习社区作为教育信息化的一个重要产物,在教育领域引起了广泛关注,同时,随着研究生的扩招,研究生的数量迅速膨胀,研究生的培养问题、研究生的科研能力、创新能力的发展问题也逐渐受到了众多学者的关注,怎样利用信息技术的便捷条件,利用虚拟学习社区促进研究生的科研技能的发展就成为了一个热点问题。目前,许多虚拟学习社区的构建主要面向的是中小学或本科生、专科生的课程教学,专门针对研究生的虚拟学习社区还不多见。而研究生作为研究型的学习者,不同于一般的学习者,因此,探讨如何构建面向研究生的虚拟学习社区是十分必要的,使研究生虚拟学习社区为研究生完成科研项目而服务,研究生才能将学到的知识应用到实践中去,应用到科研项目中,这有利于促进研究生科研能力的发展。本文主要分为四个部分:第一部分是绪论,主要包括研究问题的提出、国内外研究文献综述、研究思路、意义和方法。第二部分是研究生虚拟学习社区的相关概念及理论基础,主要包括虚拟学习社区和研究生虚拟学习社区的概念及特征、研究的理论基础。第三部分是本文的重点,是关于研究生虚拟学习社区的构成要素及过程设计,主要包括虚拟学习社区的构成要素、构建原则、构建方法和研究生在虚拟学习社区中的科研过程。第四部分是对研究生虚拟学习社区构建的实践探讨,对实际的虚拟学习社区进行了数据分析,并总结了虚拟学习社区构建的成功原因及不足之处、构建研究生虚拟学习社区需要注意的问题。最后是研究结论和展望,包括研究结论、研究的局限性和研究展望三个部分。关键词:虚拟学习社区;基于项目的学习;研究生教育;科研协作
琣,⑽鰐疭,.,·甌..鮮瑃,甿甌琤,甌,
籔;
录目中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··弓言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“一、研究问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、国内外研究文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、研究思路、意义和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章研究生虚拟学习社区的相关概念及理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·一、虚拟学习社区的概念及特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究生虚拟学习社区的概念及特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·三、研究的理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章基于科研项目的研究生虚拟学习社区的构成要素及过程设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·一、基于科研项目的研究生虚拟学习社区的构成要素及构建原则⋯⋯⋯⋯”二、基于科研项目的研究生虚拟学习社区的构建方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“·三、研究生在虚拟学习社区中的科研过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”第四章研究生虚拟学习社区构建的实践探讨⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、“国外教育技术应用动态跟踪槟庋吧缜菇ㄊ导二、“国外教育技术应用动态跟踪槟庋吧缜τ眯Ч治觥三、“国外教育技术应用动态跟踪槟庋吧缜菇ǚ此肌四、基于科研项目的研究生虚拟学习社区构建时需要注意的问题⋯⋯⋯⋯“结‘论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯