文档介绍：《内科护理学》实验教学大纲
一、实验课程的指导思想与教学目的
内科护理学是一门研究患科疾病病人的生理、心理和社会等方健康问题的发生、发展规律,并运用护理程序的方法诊断和处理病人的健康问题,以达到促进和保持病人健康的临床护理学科。本大纲供护理学专业学生使用,目的是使同学们通过实验进一步巩固课堂理论教学,进一步准确掌握呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经等系统常见疾病的护理及诊疗技术的护理。
二、实验教学基本要求
通过本课程的学****使学生进一步熟悉呼吸、循环、消化、泌尿、血液、神经等系统疾病及内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、传染病等的临床特点,并掌握常用诊疗技术的护理。
三、实验教材
1.《内科护理学》第四版(尤黎明主编,人民卫生出版社,2006年)。
2.《内科护理学实验和见****指导》(供护理学专业使用),临床护理学教研室编写,广东药学院(自编教材)。
四、实验考核
实验成绩:包括实验平时和实验考试两部分,其中实验平时占70%~80%,实验考试占20%~30%。
实验平时成绩包括实验实验教学过程成绩和实验报告成绩。实验过程表现成绩:包括学****态度是否认真、实验操作是否正确规范、基本技能掌握程度等方面;实验报告成绩:包括实验报告格式是否正确、内容是否全面、条理是否清晰、报告字迹是否清楚等方面。
内科护理学实践教学
实践实训加入时间:2013-7-9 12:05:20 点击:742
一、实训目的
通过在内科护理学各系统疾病典型病例分析和常用诊疗技术操作的实验和实训,巩固内科护理基本理论知识,掌握常用内科护理的技术技能,加强理论联系实际,强化护理程序的实施质量,训练学生的制定护理计划的思路,提高临床独立思维、独立动手、独立操作的工作能力。
通过实验和实训,要求学生运用所学的理论知识,以人的健康为中心,能够制定常见内科疾病病人的护理计划,能独立完成内科护理常用诊疗技术操作,能识别分析心电图图谱,能完成心电监护等专科护理,并提高内科常见急诊的抢救与配合的应急能力。

      
二、实训配套的主要仪器设备
 
             
 
        

、腹穿、骨穿和腰穿穿刺包及辅助用品
、腹穿、骨穿、腰穿模型人
                     
、呼吸机、除颤仪等
                

     
 
三、教学效果评价
模拟情境下内科护理学强化训练考核评价标准
姓名: 班级: 学号:
项目
分 值
得分
备注
态度(15)
积极参加训练
5
衣帽整洁、主动与病人沟通
5
尊重、关心服务对象,积极配合
5
知识(45)
能正确评估“病人”,提出主要护理诊断
10
,缺一个扣5
分
2.“病人或家属”有疑问时能正确解释,取得病人和家属的合作。
能正确制定护理计划(措施)
25
能正确对“病人”进行健康指导
10
技能(40)
,给予适当加分,但总分不能超过40分。
,否则扣分。
做好术前护理(用物准备和解释目的)
10
操作步骤正确或配合得当
20
各种穿刺术术前后护理
10
合计
主考教师: 考试日期: 年月日
心电图图谱分析评分标准
姓名: 班级: 学号:
心电图诊断:
诊断依据:
 5分 
 15分
心电图诊断, 2:
诊断依据:
 5分
 15分
 
主考教师: 考试日期: 年月日
    四、考核形式
护理计划(实验报告)、抽考操作、笔试(自测题)、护理计划面试。学生每次制定的护理计划,作为平时成绩登记在册;其它操作及临床见****以实验报告或小测验等形式考核
,实训成绩占总评成绩的20%。划面试。学生每次制定的护理计划,作为平时成绩登记在册;其它操作及临床见****以实验报告或小测验等形式考核,实训成绩占总评成绩的20%。