文档介绍：一、选择题:(每题只有一个答案符合题意,每题1分,共10分)
1、国家制定《教育法》的目的是为了()
①发展教育事业②提高全民族的素质
③促进社会主义物质文明和精神文明建设④保护教师权益,提高教师待遇
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④
2、《中小学教师职业道德规范》对"爱岗敬业"的具体要求是()
①热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人②注意培养学生具有良好的思想品德
③关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风④认真备课上课、认真批改作业
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
3、《基础教育课程改革纲要》中指出:建立促进学生全面发展的评价体系,必须要能做到()
①关注学生的学业成绩,发现和发展学生多方面的潜能
②了解学生发展中的需要,帮助学生认识自我,建立自信
③强调教师对自己教学行为的分析与反思
④促进学生在原有水平上发展
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是()
①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生
②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位
③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展
④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、根据"学习"的定义,下列属于学习的现象是()
A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴
C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为
6、一般我们把在教育活动开始前进行,以摸清学生的底细,更好地安排活动为目的而进行的评价叫()
A、形成性评价 B、诊断性评价 C、发展性评价 D、准备性评价
7、建构主义学习理论对学习的解释是()
A、学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程,学习者不是被动地吸收新信息,而是主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替
B、知识是由教师传递给学习者,然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系
C、尽管知识是由学习者自己建构的,但只要条件允许,教师可以帮助,甚至代替学生来建构这一知识体系
D、知识的学习有两种主要途径:学习者主动建构知识,学习者被动地掌握知识
8、下列情境中代表内在动机的情境是()
A、课间休息时,小李回到教室里做作业 B、王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C、校长在全校大会上宣布三好学生名单 D、陈英每天独自看几个小时电视
9、学生是人,是教育的对象,因而他们()
①消极被动地接受教育②对外界的教育影响有选择性
③毫无顾及地接受教育④能动地接受教育
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
10、先天因素主要是指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()
A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育
二、简答题:(共10分)
1、《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德规定了哪八个方面的内容?(4分)
2、根据基础教育课程改革的需要,结合新课程教育教学理念,谈谈在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题?(6分)
专业知识部分:
说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分80分,考试时间120分钟。请将选择题答案填入后面表格内。
第Ⅰ卷(选择题共35分)
一、选择题: