文档介绍：高一学案
第一章走近细胞和细胞的分子组成
生命活动离不开细胞
生物体结构和功能的基本单位是________。.
生命活动与细胞的关系:
(1)单细胞生物:单个细胞能完成各种______________。如__________的运动和分裂等生命活动是由单个细胞来完成的。
(2)多细胞生物:依赖各种________________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动
(3)无细胞结构生物(病毒):没有细胞结构的生物,也只有依赖__________才能生活
二、生命系统的结构层次
:
细胞→______→器官→________→个体→________→群落→________→生物圈。
:心肌细胞→心肌组织→心脏→循环系统→龟→该区域内同种龟的所有个体→该区域内龟和其他所有生物的种群
生命系统的结构层次中,最基本的生命系统是________。
同一生命系统的各个层次之间是密切联系的,不是彼此孤立的。但要注意:
(1)植物没有系统层次;
(2)一个单细胞生物,既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次,但其之间没有组织、器官、系统层次;
(3)细胞是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次,是地球上最基本的生命系统;
(4)一个分子或原子是一个系统,但不是生命系统。
【例】下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是( )
A. 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B. 生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C. 病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D. 各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
1. “细胞是生物体结构和功能的基本单位”这一说法是正确的;但若说“细胞是一切生物体结构和功能的基本单位”则是错误的。
2. 各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的,因此可以说“细胞是各种生物进行生命活动的基本单位。”
三、使用高倍显微镜观察细胞
:1)首先在________倍镜下观察清楚,找到要放大观察的物
像,移至______________。
(2)转动____________,用高倍镜观察,并轻轻转动_____
焦螺旋,直到看清楚物像为止。
:
(1)结果:①不同细胞形态、大小千差万别。②不同的细胞有共同的结构:________、
________和.
(2)结论:细胞既具有________性,又有________性。
一、实验原理
1. 显微镜下所成的像是倒立的放大虚像。
(1)倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转了180度。
(2)放大是指长度或宽度的放大,不是指面积或体积的放大。
视野的大小与放大倍数成反比,即放大的倍数越大视野越小,看到的标本范围就越小。
2. 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
3. 目镜越长,放大倍数越小。
4. 物镜越长,放大倍数越大,工作距离(镜头距标本的距离)越小,视野越暗。
5. 换上高倍物镜后,只能使用细准焦螺旋调焦。
实验流程
严格按照取镜→安放→对光→压片→观察的程序进行。
程序
操作
(1)对光的程序
(2)低倍镜观察的程序
(3)高倍镜观察的程序
(4)视野中异物
位置确定的程序,转动粗准焦螺旋,使镜筒上升→转动转换器,使低倍物镜对准通光孔→转动遮光器使较大的光圈对准通光孔→左眼注视目镜内视野,转动反光镜,直到有一个明亮的视野为止。
将标本放在载物台上通光孔的正中央→用压片夹夹好→转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到接近装片→左眼注视目镜视野,按相反的方向转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,直到看到物像→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。
在低倍镜下,将要观察的目标移到视野中央→转动转换器,移走低倍镜,换上高倍镜→调节细准焦螺旋和光圈,直到物像清晰。
(异物的位置有三种可能:一是目镜,二是物镜,三是标本)移动装片,异物不动→移走低倍物镜,换上高倍物镜后异物仍在,说明在目镜上;如异物不见了,则说明在物镜上;如移动装片,异物随之移动,则说明在标本上。
1. 对光时应避免直射光源,因直射光源影响物像的清晰,并刺激眼睛。
2. 凡检查染色标本时,光线应强;检查未染色标本时,光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。
3. 观察透明标本时,一般视野要暗,以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时,视野要亮。
有关显微镜的若干问题的分析
1. 显微镜的放大倍数
(1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积。
(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
2. 目镜与物镜的结构及其长短与放大