文档介绍：分类号: 密级:
UDC: 编号:
教育学硕士学位论文
大学生父母教养方式、应对方式与学业拖延的
关系研究
硕士研究生:谢文静
指导教师:王丽荣教授
学科、专业:应用心理学
学位论文主审人:蔡丽讲师
哈尔滨工程大学
2014 年 6 月
万方数据
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分类号: 密级:
UDC: 编号:
教育学硕士学位论文
大学生父母教养方式、应对方式与学业拖延的
关系研究
硕士研究生:谢文静
指导教师:王丽荣教授
学位级别:教育学硕士
学科、专业:应用心理学
所在单位:人文社会科学学院
论文提交日期:2014 年 4 月
论文答辩日期:2014 年 6 月
学位授予单位:哈尔滨工程大学
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Classified Index:
:
A Thesis for the Degree of
A research on the relation of academic
procrastination of college students, parenting style
and coping style
Candidate: Wenjing Xie
Supervisor: Prof. Lily Wang
Academic Degree Applied for: Master of Education
Speciality : Applied Psychology
Date of Submission: April. 2014
Date of Oral Examination: June. 2014
University: Harbin Engineering University
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哈尔滨工程大学
学位论文原创性声明
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作者(签字):
日期: 年月日
哈尔滨工程大学
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作者(签字): 导师(签字):
日期: 年月日年月日
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大学生父母教养方式、应对方式与学业拖延的关系研究
摘要
学业拖延在大学生的学习生活中非常普遍,是指学习者是具有自行的、主动学习的
能力的人,他们能够清楚的了解学业任务的内容、结束任务所学要的时间和到现在为止
自己还剩余的时间,在意识的控制下,应用各种拖沓的行为来延缓任务的开始或者完成,
从而为自己从事其他活动创造条件。应对方式是行动者为了要完成当下行为或者改变现
状而做出的改变认知和行为的努力活动。父母教养方式是指在儿童成长的过程中、以儿
童为中心的,父母在养育子女的过程中采取的相对稳定的行为、教育观念和情感表达的
组合,具有稳定性和固定性。对子女的认知、情感、社会化、道德观念等方面的形成产
生重大的影响。不同的父母教养方式、学生应对方式的不同,都会影响大学生学业拖延
情况,因此父母的教养方式、学生的应对方式在学生心理健康发展中起着重要的作用。
采用整群分层的抽样方法,在哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学和东北农业大学三
所高校选取大一到大四的全日制本科生。一共发放问卷 600 份,回收率 92%,有效率
91%。
1. 大学生学业拖延在年级这一变量上情