文档介绍：班级建设
班级就像一棵大树,要使它得每一个部分健康,强壮,班级才能茁壮成长,才能进步。因此我们将班级体制管理方案的五个方面组织建设、制度建设、班风建设、学风建设、文化建设按其所起到不同作用划分为根、脉络、主干、枝和叶五个篇章分别加以论述。
《根》组织建设
一、班委会工作理念
树立“”的工作理念。   
 =Responsibility+Democracy+Cooperation+Creativeness
即:    责任    +       民主  +      协作      +    创新
责任,是要班委会成员明确自己肩负的责任,认真负责。
民主,是要班委会成员发挥民主的决策机制,民主集中。
协作,是要班委员成员充分发挥团队的精神,通力合作。
创新,是要班委会成员保持年轻新颖的活力,开拓进取。
二、班委会成员的产生采取民主选举形式,完善班委会内部制衡和监督机制,提高班委会成员个人素质和管理能力。
三、结合班级实际,建立健全的班会班务制度,责任到各个班干部,明确职责与分工。
      (一)、班长:协助班主任全面搞好本班的思想、组织制度、学风建设及班级全面工作,处理班级日常事务,组织协调班委会全体成员开展工作;
      (二)、团干:协助班长处理日常工作,有效地组织和开展各类涉及思想,文化,学****和生活方面的活动,积极引导同学们奋发向上,努力学****实践创新,以促进班级全面发展;
      (三)、副班长:协助班长、团干以及学****委员的工作,负责班级的出勤情况,处理班级的突发状况;
      (四)、学****委员:负责监督、检查学****情况,学风学纪,开展学****经验交流和学****竞赛活动,及时向班主任或学院学生工作办公室反映班级学****情况;
      (五)、生活委员:搞好宿舍建设工作,认真组织好宿舍卫生的打扫和安全防范工作,协助班主任搞好全班同学的生活服务工作,向班主任或学院办公室反映班内学生的生活情况,及时对班内有困难的同学提供帮助。
除此之外,还应积极发动大家参加班级体的各项管理活动,让学生人人都有发言权,都有展现自我的机会,尽可能地让每一位同学都有机会履行班级管理职能,增强责任感和参与意识,为班级制度的建设和完善,献出自己的一份力量。      
《脉络》制度建设
班级制度的建设,为学生提供了评定行为的内在尺度,从而,使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。“无规矩,不成方圆”,对于一个班级来说,所谓的“规矩”,也就是健全、完善且行之有效的班级管理制度。作为班级的管理制度,其本质内涵是“实施、监督和制衡”,是要培养学生的法制意识和法治精神,养成遵纪守法的自觉性。
一、制定班级学生干部考核制度
采取学生评议和自我鉴定相结合,分不称职,称职,优秀三等,根据考核结果奖勤罚懒,实行淘汰制;实行干部经验交流会,即组织老生干部以他们的工作经验给新生干部讲解学生干部工作基本技能,做学生工作的问题,帮助新生干部尽快转变角色,增强新生干部工作责任心,树立新生干部工作信心。
二、建立和坚持各项考勤制度
       我班已经成功建立到课率、到会率考勤表。
三、建立班级奖励制度
对参加各种课内、课外,以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、