文档介绍：六严禁,心得体会
篇一:六严禁心得体会
篇一:学****六个严禁》心得体会
学****br/> 《六个严禁》心得体会
六项禁令
1、严禁用***搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。
教师既是知识种子的传播者,又是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言
行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学****状况及其效果,而且影响
着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步
的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学
风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。教师素质重在师德,教师职业道
德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要
有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康
的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,
要有探索精神和创新精神。
教师道德是一种职
业道德。教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须
遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师
的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事
教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内
化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造
人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师
魂”。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就
是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教
授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性
质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严
慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感
情,就会‘亲其师’,从而‘信其道’,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因
此,师爱就是师魂。”
师德不仅是教师个
人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德不好,虽然有时会在小范围里造成“一
个臭鸡蛋毁了一锅
汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良
风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时
的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
邓小平同志说:“一
个学校能否为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文
化的劳动者,关键在教师。”教育的目标是“德才并重,以德为主”。具体的归位,就是依靠
自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏
并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正
义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说,道德立于心、工作成于手。作为一名教
师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的
教育目的。
5015年5月18日
篇二:六个坚持十五个严禁心得体会赵登喜
学****br/> “六个坚持”和“十五个严禁”心得体会
土坪中心小学
赵登喜
针对社会上出现了
一些不良社会风气如滥办酒席成风、办事拖拉、铺张浪费等,在一定程度影响了经济社会的
发展,产生了一定的负面影响,针对这些现象县委、政府提出了“六个坚持”和“十五个严
禁”。学校组织我们全体老师学****了“六个坚持”和“十五个严禁”,针对其中的几点我简单
的谈谈自己的理解。
1、坚持请销假制度;
这是必须的,作为教师的我们应该遵守的,只有这样我们才给我们的学生起到好的示范带头
作用。这也是学校制度的最基本的要求和规范。2、坚持8小时工作制,倡导加班工作;8小
时工作制度是我们最基本的,我们必须在工作的时间内把自己的本职工作做好做到位,如果
自己的工作没有在规定的时间内做完,应该积极的加班把自己的工作做完。3、坚持勤俭节约;
勤俭节约是我们中华民族的传统美德,只有我们每个公民坚持那我们的社会将会更加得和谐
富裕。我们又要教育我们的学生勤俭节约让这种精神代代的相传。4、坚持高效、务实、限时