文档介绍：序言为实现“一流环境”(6S管理)达标合格的目标,组织编写了《“6S”管理手册》这本小册子,旨在指导全体职员,认真学****领会“6S”管理内涵,认真做好“6S”管理的各项工作。“6S”管理是“一流环境”建设的重要组成部分,“6S”管理是被诸多国内、外著名企业验证的行之有效的一项基础管理工作,细节决定成败,“6S”管理正是侧重于管理的各项细节的工作,“6S”管理的内容简单、明了,但这些细节恰恰是我们在工作中,容易忽略的问题,对照“6S”管理的各项内容,我们不难发现我们与之的差距,面对激烈的市场竞争,细节工作已上升为决定组织成败的关键,成为提升组织是否具有竞争力的关键项目,细节问题不能不引起全体职员的高度关注。“6S”管理做为一项新的管理工作的推动,是需要广大干部员工认真学****领会“6S”管理深刻内涵,并在实际工作中自觉贯彻落实,按“6S”管理要求自觉克服我们工作中的不足,争做“6S”管理的表率,自觉抵制违反“6S”管理的不良行为。“6S”工作是一项长期坚持开展的管理工作,达标验收合格只是“6S”管理的起步阶段,我们距目标还有相当长的一段距离,还需要我们做不懈的努力。我们相信,在全体职员的共同努力下,通过对“一流环境”(6S管理)工作的达标验收,必将进一步提高职员素质,提升组织竞争力,也必将有力地促进“建设新南国,造福南国人”目标的实现。总经理:杨永强二○○八年五月目录一、序言二、“一流环境”建设概述………………·5三、“6S”管理文件………………·81、“6S”管理制度…………………·82、定置管理办法……………·…………·163、职员行为、着装、礼仪、仪容管理规定314、环境卫生管理规定………··………·37“一流环境”建设概述为实施南国发展战略,深入开展学校文化建设,决定在学校内开展“一流环境”建设。一、“一流环境”建设的目的创建一个文明、整洁、有序、高效、安全的工作环境和人文环境,使人产生良好的“第一印象”,从而保持饱满的精神状态,有利于提高工作质量,增强职员的信心,提高职员的凝聚力和向心力。二、“一流环境”建设的内容1、推行“6S”管理(整理、整顿、清洁、规范、素养、安全),全面深入地开展一流的工作环境创建活动。“6S”包括:整理(Sort):将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要,除了有必要的留下来,其它的都清除掉;将工作场所内看得见与看不见的地方清除干净,保持工作场所干净、亮丽。整顿(Straighten):把留下来的必要物品按规定位置进行定置摆放,并放置整齐,加以标识。规范(Standardize):将所做的工作标准化、规范化,并将工作职责落实到每个岗位、每位员工。安全(Safety):贯彻“安全第一,预防为主”的方针,工作场所安全标识明显,严格按规定保障安全。清洁(Shine):清除工作场所内的脏物及多余物,保持干净整洁。素养(Sustain&Civilization):每位成员养成良好的****惯,遵章守纪,具有团结协作意识,让每位员工在相互信任和支持的氛围中愉快地工作。2、“一流环境”建设的范围学校所有办公楼、教学楼、仓库、卫生间、设备和物资的安放、通道、地面、墙壁、车辆的停放、人员的着装等。3、“一流环境”建设的基本标准通畅——通道畅通无阻,无障碍物。定置——设备、物资定置摆放有序。透亮——视域开阔,光照明亮,墙壁、门窗洁亮。协调——色彩协调,布局合理。清洁—一工作场所干净,无废弃物,地面平整。绿化——树木、花草覆盖工作区,无裸露土地。美观——环境优美,神清目爽。文明——人们养成好****惯,形成文明、健康的文化氛围。安全——工作场所各项安全措施落实,杜绝安全隐患,确保人身安全。4、“一流环境”建设的管理内容“一流环境”建设是学校管理工作的重要内容之一,“一流环境”建设的开展要与各项管理工作的实施紧密结合起来,通过“一流环境”建设的开展进一步强化各项管理工作,切实提高学校的管理水平。“6S”管理制度第一章总则第二章“6S”管理第三章“6S”管理机构第四章附则第一章总则第一条为营造整齐清洁的工作环境,培养具有良好****惯、遵守规则的职工队伍,提升学校形象,减少浪费,保障安全和质量,提高工作效率,结合实际制定本制度。第二条“6S”的定义 (一)整理(Sort):将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要,除了有必要的留下来,其它的都清除掉;将工作场所内看得见与看不见的地方清除干净,保持工作场所干净、亮丽。(二)整顿(Straighten):把留下来的必要物品按规定位置进行定置摆放,并放置整齐,加以标识。(三)规范(Standardize):将所做的工作标准化、规范化,并将工作职责落实到每个岗位、每位员工。(四)安全(Safety):贯彻“安全第一,预防为主”的方针,工作场所安全标识明显,严格按规定保障安全。(五)清洁(Shin