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辅警教育整顿心得体会.doc

上传人:raojun00001 2018/11/23 文件大小:68 KB

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文档介绍

文档介绍:辅警教育整顿心得体会

篇一:辅警自我剖析材料
辅警自我剖析材料
吴勇
“自我剖析、集中整改”阶段,公安分局着力在抓深化、求实效上下功夫,针对执法中存在的突出问题,认真剖析根源,有针对性地采取整改措施,突出“活、实、严”,有力地推动了大讨论活动向纵深方向发展。
一、查漏补缺,突出一个“活”字
针对部分辅警对“创新服务、加快发展”大讨论活动认识不高,学****态度不端正,不善于学用结合,没有形成良好的学********惯和学****风气等现象,分局采取“两补”措施,通过辅警自我剖析和整改,使辅警达到四知(知目的意义,知目标任务,知阶段步骤,知工作要求)、四有(有学****笔记,有心得体会,有自我剖析,有整改措施)和三提高(目的认识提高,参学意识提高,实践积极性提高)。“集中补”,辅警因公办案,未能参加集中学****分局组织缺学人员集中补课,达到教育学****目的。“结对补”对组织纪律散漫以及素质较低的重点辅警,分局采取“一对一”结合辅导方式,由所在队领导监督补课,力求提高其政治思想素质和工作能力。
二、对照检查,突出一个“实”字
分局采取多种措施,出实招,认真查找执法中存在的突出问题和不足,一是互动查。分局采取自己查、组织评、群众提、相互帮等形式,对照
“六查六看”,深刻剖析和深挖问题根源。每名辅警结合自身实际,写出了剖析材料。二是开会查。分局先后召开组织生活会和全体人员会议,在逐人剖析根源的基础上,局领导进行点评,深刻分析思想根源,明确努力方向。
三、边查边改,突出一个“严”字
针对暴露出来的问题,分局采取三条措施,及时、严格、迅速地进行了整改。一是改进管理模式。分局进一步完善和落实了领导分工负责制,对部门领导进行捆绑考核。二是改进管理机制。分局实行绩效考核机制,建立了辅警学****档案和执法档案,明确了辅警各项工作任务、考评标准和范围,把辅警的绩效考核作为评优受奖和干部提拔任用的参考依据。三是完善监督机制。分局进一步完善执法监督员、警风警纪监督员制度,公开举报电话,24小时接受群众的控警、投诉,广泛接受社会各界的监督。
篇二:公安局作风建设暨作风整顿年活动心得体会1
开发区派出所作风整顿年活动心得体会
根据市公安局和开发区管委会的统一部署和安排,我所作风建设暨“作风整顿年”活动在市局和开发区管委会的正确领导和精心部署下,开展了形式多样的动员学****和认真扎实的查摆整改工作。活动中,我们本着严肃认真的态度,精心组织,静心学****广泛征求意见,认真剖析、扎实整改存在的突出问题,达到了学****提高的预期目的,也取得了整改工作的明显成效。现将有关工作情况汇报如下:
一、充分准备,保证作风建设开好局、起好步。打牢思想基础是作风建设暨
“作风整顿年”活动的主线,也是学****动员阶段的主要任务。为抓好动员学****工作,我所对作风建设暨“作风整顿年”做到了精心酝酿,充分准备。一是组织准备。3月1日,成立了开发区派出所作风建设暨作风整顿年领导小组,由所长担任组长,指导员担任副组长,民警和辅警为成员。成员具体负责作风建设暨“作风整顿年”活动日常工作。二是方案准备。为使作风建设暨作风整顿年扎实开展并取得实效,我所精心布置,我所制订了作风建设暨作风整顿年(转自: 叶帆文摘:辅警教育整顿心得体会)动员学****阶段的日程安排,从时间到内容,从方法到步骤都进一步予以了细化、量化,力求做到具有很强的可操作性。三是思想准备。3月16日,管委会召开了作风建设暨作风整顿年工作动员大会,李泽贵同志作了动员讲
话,通过动员,全体民警提高了思想认识,消除了厌烦情绪,增强了搞好作风建设暨作风整顿年的热情与信心,也营造了良好的氛围,使全体民警以良好的精神状态,积极投身到作风建设暨作风整顿年活动中去。
二、严格要求,保证作风建设高质量、高标准。思想认识是否到位,决定着查摆整改是否到位。在学****动员阶段,我所为保证学****不图形式,不走过场,采取了一系列行之有效的方法和措施。下发了作风建设暨作风整顿年学****安排,研究制定了一套切实可行、科学合理的学****方案,较好地解决了工学矛盾,确保了工作学****两不误。一是分期分批学。把全所民警和辅警分成两批,组织两期
“作风整顿年”集中学****班,集中时间,集中人员,集中精力交替进行学****始终保持了一半警力在工作岗位上。尽量不分散正常上班时间的警力,保证了各项工作照常运作。三是固定地点学。我所把学****地点设在会议室,实行学****点名制度,严格学****纪律,既保证了集中学****不图形式、不走过场,又为民警营造了一个优雅的学****环境。
撰写剖析材料,是作风建设暨“作风整顿年”活动中一项重要内容。为使民警开展好这项工作,我所要求民警要对照中央提出的“八个坚持、八个反对”的要求,“三比三看查五风”,纵向自己比,看经过三项教育,自己在解决作风问题方面是否改好,是否出现新的问题

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