文档介绍：2013年辽宁高考大阅读复习策略研究
大连市第二十四中学刘定珊
一、2009—2012辽宁高考回放
小说
传记
2009年
贾平凹《遗璞》
斯蒂芬·杰·古尔德《达尔文的拖延》
2010年
王安忆《洗澡》
郑海鳞《黄遵宪的外交活动》
2011年
比亚纳《怪人》
王元《数学奇才华罗庚》
2012年
王琼华《最后的黄豆》
张敏《克罗齐的求索》
【2009年】
小说:贾平凹《遗璞》
试题
考点
解析
思路点拨
(1)
下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
对文学作品内容要点、中心思想、结构思路和表达技巧的综合鉴赏
E 这篇小说以对话,构建故事情节并推动情节的发展,展现人物个性,表现现实生活,从此可以判断出,在艺术手法上对话是最为突出的手法,所以E项的分值应该是最高的。
B 项是对小说情节中的一个细节的分析,分析出了这个细节的人物心理。所以在选项答案中选以上两项是最为合理的。
这是对文意、主题及表现手法的综合分析,要在全文的理解的基础上加以理解。
(2)
小说两次提到小孩的凉鞋,各有什么作用?(6分)
作者的思想态度和写作思路
抓到语境,理解两次提到小孩凉鞋在情节发展过程中细节在表达主题上的作用,再根据作者的写作思路理解这两个细节在结构上的作用。我觉得两次点到这个细节不仅在小说的主题表达上起作用,对与情节的推进也是有作用的,有了鞋,还在期待鞋,这和后文蛮儿们炸开“遗璞”是一个情节上的过渡。
解答作用类的题目是要注意从主题思想和结构思路两个方面,联系全文来解答。
(3)
从小说看,遗璞村人有哪些性格特点?请作简要概括分析。(6分)
鉴赏文学作品中的形象
遗璞村人的特征要注意结合情节发展过程中的细节加以概括。他们对待省城老贾,对待“遗璞”,对待救济(粮食和凉鞋)以及对待蛮儿的几个细节可以概括出来。
鉴赏小说中的形象,是小说阅读的主要任务之一。要注意在把握全文内容要点、的基础,加以概括,并归纳主旨。
(4)
小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞,并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。(8分)
考查对小说的情节思路和主旨的理解
这是一道开放性题目,本着一千个读着就有一千个哈姆雷特的鉴赏原则,这道题设计了一个开放的思维环境。但是任何事物都有它特有的内涵和外延,所以考生在答题时不能脱离文意——对文章主旨的正确理解。
这道题的答题角度注意有两个,一个是情节的结构思路,一个是文章主旨。所以在解答这类题目时要注意考虑到思想主题和结构思路两个方面。
传记:斯蒂芬·杰·古尔德《达尔文的拖延》
(1)
下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
归纳文章要点和作者的思想观点和态度
D 项“他还向妻子作了认真的交代,假如他生前不能完成他的主要著作,希望她发表这些手稿。”这项信息应该是正确的,对这一细节的分析也是正确的。
A从文中的第一段中可以看出,这些信息,两个人相同的特征是有“长期而难以解释的停滞行为”,而结论是相同的“引发了很多猜测”。但是我觉得作者写着两个人物的目的不仅在于用一个引出另一个,还在于他们停滞性质的不同。所以这项理解虽然正确但是还有欠缺。B项中的信息“也有过一些假说,但是后来这些都被证明不能成立”是不合原文文意的:“少数不成功的假说”,不是都被证明不能成立。其余信息应该是正确的。
解答这类题目要建立在筛选信息的基础上,在筛选信息的基础上加以整合,比对。
(2)
在作者看来,达尔文21年后才发表他的进化理论,原因是什么?请简要分析。(6分)
归纳概括文章的内容要点和作者的观点
文章在解说达尔文进化理论的推迟发表的原因在文章的第④⑤⑥三个段落,在这三个段落中可以抓到作者的主要观点,从中抓住关键的词语和语句,加以整合,就可以找到答案。
接到这类题目在于对文章的整体理解,这样可以很快的找到和题目相关的语境,在通过整合信息,加以归纳概括,准确做答。
(3)
作者说:“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面?请简要分析。(6分)
理解文中的关键词语和文章的内容要点
联系语境,文章的第⑦段和相关的语境④⑤⑥段加以理解。这场革命温和的具体表现,首先就是“不仅在于他这么久地拖延了自己的工作,还在于他理论中哲学含义的注意”,从这两方面看,可以联系到拖延的的目的和原因来理解。
解答此题要明确考查的考点,这样才能明确答题的角度,迅速找到相关的语境筛选并整合。
(4)
文中说:“疑惑和知识都应该坚持。
解释词语的深刻含义
这是一道开放性的题目,可以联系文中相关的观点,结合自己的理解答题。
题目开放为考生提供了发展和创新的空间,但是也