文档介绍：中北大学
课程设计任务书
2012~2013学年第二学期
学院: 机械工程与自动化学院
专业: 工业工程
学生姓名: 学号: 1002074X17
课程设计题目: 副变速拨叉零件的工艺规程设计
起迄日期: 06月 17 日~ 06 月 29 日
课程设计地点: 中北大学
指导教师: 辛志杰刘永姜
系主任: 李瑞琴
下达任务书日期: 2013年6月16日
课程设计任务书
一. 设计目的:
培养学生分析和解决生产技术问题的能力,使学生初步掌握设计工艺规程和机床夹具的基本方法,并巩固、深化已学得的理论知识,进一步培养学生熟悉和运用有关图册、图表等技术资料的能力,训练学生识图、制图、运算及编制技术文件的基本技能。
二. 设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):
1. 原始资料
1) 副变速拔叉的零件图样;
2) 材料:按图纸中标注的材料,批量600件,备品率5%,废品率1%;
3) 机械制造工艺设计简明手册。
2. 设计内容
1) 对零件图样进行工艺分析;
2) 计算生产纲领;
3) 绘制毛坯图样,确定毛坯尺寸及公差;
4) 拟订机械加工工艺路线(每个零件都拟订两条工艺路线,填写一种机械加工工艺路线);
5) 确定零件的工序内容及工艺装备(机床、夹具、量具)计算该工序加工余量、计算工序尺寸及公差,确定切削用量,计算机加工工时;
6) 填写机械加工工艺卡片。
三. 设计工作任务及工作量的要求(包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等):
1. 制定零件在中批生产条件下的机械加工工艺规程,绘制毛坯图,编写工艺规程卡片、工序卡片;
2. 课程设计任务说明书一份。
:
. 机械制造技术基础课程设计指南. 北京:化学工业出版社,2008
2. :国防工业出版社,2011
:哈尔滨工业大学出版社,1981
(第二版).北京:高等教育出版社,1999
:清华大学出版社,1998
:
编写设计说明书一份;
零件图、毛坯图;
机械加工工艺过程卡片;
机械加工工序卡片。
:
课程设计时间为两周
6月17-19日:工艺分析及绘制毛坯图,确定毛坯尺寸;
20-21日:拟定机械加工工艺路线;
22-23日:拟定加工路线,填写过程卡;
24-26日:确定加工工序,填写工艺及工序卡;
27-28日:编写说明书;
29日:答辩。
系主任审查意见:
签字:
年月日
目录
1 概述 3
2 审查零件图的工艺性 3
3 选择毛坯 4
4 工艺规程设计 4
4
4
5确定机械加工余量及毛坯尺寸、设计毛坯图 5
5
确定毛坯尺寸 5
确定圆角半径 6
确定拔模角 6
确定分模位置 6
确定毛坯的热处理 6
6 工序设计 7
选择加工设备与工艺装备 7
确定工序尺寸 9
7 确定切削用量及时间定额 11
铣mm外圆柱两端面以及两叉头左右两侧 11
加工H9内孔 13
加工mm孔 14
铣槽 15
8 夹具设计 16
小结 17
参考文献 18
概述
机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程,经过生产实习所获得的感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前学过的全部课程,并且独立完成一项工程基本训练。同时,也为以后搞好毕业设计打下了良好基础。通过课程设计达到以下目的:
(1)、能熟练地运用机械制造技术基础的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制定工艺规程等问题方法,培养自我学习能力和解决问题能力。
(2)、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具的训练,提高结构能力设计。
(3)、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册,查询相关资料等,增强解决实际工程问题的独立能力。
2 审查零件图的工艺性
拨叉副变速拨叉图样的视图正确、完整,尺寸、公差及技术要求齐全。零件各表面的加工并不困难。只是φ14H9的要求精度较高,且对应轴线的直线度要求也较高,需进行半精加工。,需在数控机床上完成加工。
图1 副变速零件图