文档介绍：全国教师教育网络联盟入学联考
(专科起点升本科)
教育学与心理学复习备考题库
2009年
教育学部分
单项选择题(每题一分)
1. 德育目标有总目标和________目标。
A: 一般 B: 集体 C: 具体 D: 个人
。
A: 形式 B: 实质 C: 客观 D: 主观
、情、意、行的________而形成发展的。
A: 顺序 B: 阶段 C: 过程 D: 环节
,欧洲教会学校的教育内容主要是________。
A: “四艺” B: “五艺” C: “六艺” D: “七艺”

。
A: 教育方针 B: 教育目的 C: 教育目标 D: 培养目标
。
A: 学校教育制度 B: 国家教育领导体制
C: 办学体制 D: 招生考试制度
。
A: 学忆
。
A: 形式 B: 实质 C: 客观 D: 主观
。
A: 德育规律 B: 德育原则 C: 德育方法 D: 德育手段
。
A: 感化法 B: 交流法 C: 心理咨询法 D: 对话法
,党中央颁布了“两个必须”的教育方针,这“两个必须”是指________ 。
A: 教育必须为无产阶级政治服务,必须于生产劳动相结合
B: 教育必须为社会主义服务,必须与生产劳动相结合
C: 教育必须与工农相结合,必须与社会生产实践相结合
D: 教育必须为社会主义服务,必须与我国国情相结合
,教育起源于________ 。
A: 心理模仿 B: 生物本能
C: 人的理性 D: 生产劳动
:“调整教育结构,改革办学体制,改革高校的招生和毕业生就业制度”的文件是________ 。
A: 《中国教育改革和发展纲要》
B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C: 《2003-2007年教育振兴行动计划》
D: 《中华人民共和国教育法》
14.《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的________?
A: 1993年 B: 1986年 C: 1996年 D: 1995年
、发展的现场进行教学的进行教学的教学组织形式是________教学。
A: 班级 B: 个别 C: 分组 D: 现场
。
A: 启发性 B: 直观性 C: 巩固性 D: 因材施教

A: 德育规律 B: 德育原则
C: 德育方法 D: 德育手段
。
A: 智力 B: 能力 C: 技巧 D: 知识
。
A: 综合课 B: 复习课 C: 练习课 D: 单一课
。
A: 教学过程 B: 教学方法
C: 教学模式 D: 教学手段
、特点的教育是遵循身心发展的________ 。
A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
22.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点________?
A: 尊师爱生 B: 民主平等
C: 教学相长 D: 师道尊严
、速度和结构的是________ 。
A: 政治经济制度 B: 生产力水平
C: 科学技术 D: 人力资本
,最早系统地论述教育问题的专著是________。
A: 《爱弥尔》 B: 《大教学论》
C: 《普通教育学》 D: 《教育论》
25.《爱弥尔》一书是_________的著作。
A: 卢梭 B: 洛克 C: 斯宾塞 D: 裴斯泰洛齐
26.“教育脱离社会生活,脱离生产劳动”是以下哪一种社会形态的特征表现________。
A: 原始社会 B: 封建主义社会
C: 资本主义社会 D: 社会主义社会
27.“教学相长”一语出自___________。
A: 《论