文档介绍：北师大版小学语文五年级下册教学计划
红庙墩小学吴永彪
教材分析:
五年级下册共10个单元,单元主题分别为:龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点。第一,文化含量比较大。第二,教学要求比较高。(学****的综合性强)
本册教材在上册教材的基础上在字、词、句等方面要求学生自学,提出目标,检查自学的效果。在阅读方面在前几册教材的基础上提出更高的要求,重视学生阅读的体验和感受;重视学会阅读的方法、养成阅读的好****惯,如①愿意提问,敢于提问,善于提问。②会分类处理所提的问题;有办法解决所提的问题。③学会独立阅读的步骤和方法。④学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读。⑤学会查找目录的三种方法,检索资料,帮助阅读或开展综合性活动。⑥培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好****惯。本册还提出了新的学****要点:自测阅读质量,要根据学生的情况,可以起点低点,但每个单元要做,每课书要做,从而逐渐形成不断跟踪自己的阅读状况、及时调适学****内容和学****方法的能力。还要求学生根据课文和自己的****惯选择合适的自读笔记形式。由于五年级的学生年龄小,探究性阅读、批判性阅读、创造性阅读不可能达到成熟的水平。所以教材对此只做了简单的指导。本册教材继续加强快速阅读的练****和对单元知识的小结。<br****作方面:五年级上册指导学生如何为****作写评语。写评语要一直滚动做下去,不断提高学生评价****作的水平,进而提高修改****作的质量。五年级下册另增加了一些****作的学****要点,主要是:(1)参照学过的课文修改自己的****作。(2)炼字、炼句、炼意。(3)养成修改****作的****惯。(4)与读者换位思考,修改作文。(5****作经过修改交流,还应有后续的学****br/> 要组织好本册的三个综合性学****活动:“书”、“劳动”、“我们去旅行”这三个单元的综合性学****作为保底的学****内容,不能做小,但要求可以不必太高。“书”这个单元的活动成一个系列,应由个人完成,其间安排交流。“劳动”单元的综合性活动需要做比较充分的准备,尤其要征得家长的支持配合,营造和谐的交流氛围。“我们去旅行”单元可以实际组织一次短途集体旅行活动;还可以做假想旅行,根据所搜集的资料编旅行故事。
教学目标:
(一)识字与写字
1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字145个,会写相关的词语。继续练****对对子。错别字率小于1%。
,行款整齐,有一定的速度。
,在书写中体会汉字的美感。继续练****常用书法的连笔写法。
(二)阅读:
1、自测阅读质量。每个单元要做,每课书要做。
2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的****惯选择合适的自读笔记样式。
3、把作品放在社会背景中理解,通过阅读认识社会。学****记叙的顺序,学****几种人称。
4、培养学生质疑的能力。
,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
6、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
7、阅读古文,通过朗读和与现代文比较,理解大意