文档介绍：抓好教学常规管理促进教学质量提高
教学常规管理是学校工作的中心环节,抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。如何抓好教学常规管理,更好地为提高教学质量服务,从而提升学校质量呢? 一、加强备课管理我校在今年实施备课及教案的改革,要求教师在备课中,资源共享,促进教师备课相互学习,同头科相助,教学相长,在教案的编写中,注重预设与生成关系,注重三维目标达成,注重作业设计,要有梯度,关注学生的发展。二、抓紧课堂监控上课是教学的中心环节,是学校运转的主轴,是学生获取知识,发展智力,增长能力的主要途径,在提高课堂效率上,我校要求教师要做到¡三多¡和¡五技能¡(三多即要多读、要多讲、要多练)(五技能即:导入、讲课、提高、结束、板书技能)处理好¡创新¡与¡双基¡手段与目标二个关系,力求当堂任务当堂清,与此同时,学校还开展了以老带新,以新促新相互听课,领导推门听课等活动,学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式,进一步规范教师在课堂教学行为,实现课堂教学的有效性。三、注重作业布置与批改管理作业是巩固知识形成技能的重要环节,是反思教学改进教学重要依据,因此我校要求教师作业布置与批改做到¡三精¡。精心布置学生作业内容,作业内容设置必须要有针对性、选择性。精心批改作业,教师批改要做到及时准确,不使用Á¡,必须用鼓励性语言等多种形式进行评价,同时,批改的形式灵活多样,通过这一措施,进一步提高学生学会欣赏和正确评价他人。精心小结,善于总结工作才会有提高,细节决定成败。四、抓好课后辅导与阶段测查 1、抓好辅导工作辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时,我校始终持之以恒抓牢培优补差这一工作。开学初,我们要求每位教师必须高质量做好培优补差工作,做好教学质量整体提升,学校制定出培优补差计划和措施,每位教师依据学校的计划和措施,结合本班学生的实际情况制定出本班培优补差计划和措施,并认真做好培优补差记载。2、抓教质量检测质量检测是教学环节的重要部分,便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题,学期末,学校对教师的教学效果进行质量检测,检测结果在学期末全体教师大会上,进行集中反馈。五、突出教研教改先导地位根据校情,学校围绕¡科研兴校¡开展工作,以此提升教师整体素质,提高学校教学质量。1、创设氛围,转变观念打造教育科研工作参与的全员化。随着课程改革的逐步推进,如何将课程改革的先进理念切实有效的转化为广大教师的教学行为:如何解决课堂中不断出现的一系列问题?不断提高教学质量是我校面临的重要课题
。2、以课题研究为载体,以课堂为阵地。人们常说:最有价值的课题是实践中产生的问题。课题研究应着力课堂,使研究走向课堂。六、规范学习常规,养成良好的学习惯学生学习常规的管理,有利于指导和推动学生的学习,帮助