文档介绍：《开国大典》 说课稿
说课内容
一、教材
二、学****者
三、教法、学法
四、教学过程
五、板书设计
六、优势与不足
一、教材
《开国大典》是人教版小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。课文描写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,记述了新中国成立时亿万民众欣喜若狂、激动自豪的感人场面。作者借三十万人民的心声,表达了这样一个主题:新中国成立是我国历史上开天辟地的伟大时刻,中国人民从此站起来了!文章文笔流畅,层次清楚,场面描写与抒发感情相结合。
:
:
:
(一)教学目标:
知识与技能目标:
读准生字,读通课文,了解课文的主要内容;
重点学****典礼的主体部分,初步了解场面描写的方法;
抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。
过程与方法目标:
训练按事情发展的顺序给课文分段。概括段意。
理解课文内容,归纳中心思想。
在继续练****深入理解课文思想内容的同时,逐步提高阅读的速度,背诵指定段落。
学****按时间顺序、记叙事情的写作方法。
情感态度与价值观目标:
了解中华人民共和国开国大典的情况,知道新中国成立的意义,使学生了解新中国的成立来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,从而珍惜今天的幸福生活,继承革命传统,激发热爱社会主义祖国的思想感情。
在阅读中体会场面描写的方法。
理解课文含义深刻的句子,体会场面描写所表达的思想感情。
(二)教学重、难点
二、学****者
本课的教学对象为小学五年级学生。五年级学生已经具备了对文章进行初步分析的能力,但基础知识字、词等基础还是较为薄弱的,到五年级时,学生已经学会作文的基本技巧。学生能够对场面进行一些简单的描述。在学生学****本课之前,已经学****过的《七律长征》,对于毛泽东已经有了一定的了解。
三、教法、学法
教法:
整体——部分——回归整体
学法:
谈——读——想——体