文档介绍：一、班级教师:孟老师、李老师
二、什么是亲子教育?
“亲子”就是家庭内部成员,主要指父母亲与孩子之间的关系‘
“亲子教育”就是调试这种关系,而对父母与孩子的培训与提升,也就是让家庭教育更加专业、系统、细致,可以说是家庭教育的延伸。
但“亲子教育”也不是单纯的家庭教育,它强调的是知识、能力、人格教育三者合是母亲、孩子、老师之间的相互的、对话的、生活化的,感性化的教育方式。
课程环节的设置及教养目标:
2—3岁的宝宝通过参加亲子课程,营造集体活动氛围,促进宝宝的交往能力,喜欢与小朋友玩耍,能增强宝宝的独立性,克服对新环境的恐惧心理,逐步适应并喜欢幼儿园的群体生活,达到家园有效地衔接。通过各种亲子活动促进宝宝认识自我,学会表达自我、穿衣、喝水、吃东西、上厕所等基本生活本领,让宝宝在玩耍中学会控制自己的情绪,约束自己的行为,同时培养宝宝的集体生活适应能力。
四、亲子预备班课程
多元启智内容,循序渐进使宝宝适应幼儿园的集体活动。
五、幼儿在入园之前应达到的能力(参照假期前发的训练要求)
六、注意事项及要求
上课时间:周一、周四、晚4:50---5:40上课,每周八节课。
1、家长穿平底鞋,宝宝穿舒适,方便的服装。
2、每次上课请家长尽量不要带贵重物品并要管理好自己的钱物。
3、上课时家长穿着要,幼儿也如此。
4、上课时要保持安静,家长之间不要闲聊说与课堂无关的话、或训斥自己的宝宝。要认真倾听并配合老师进行教学活动。
上课时,请家长将您的手机置于静音或关机状态。
上课时如您的孩子有哭闹现象,请您带孩子到走廊平稳情绪后,再进入教室,
活动中,要听教师指令,取、放教具,不得随意动用其他教具,(要告诉孩子那是教具而不是玩具),不能随意玩耍。
每次用完教具,要引导幼儿将教具物归原处,并告诉幼儿要爱惜教具。
上课时如让您的孩子在亲子课程中更好的得到发展,最好要固定陪同的家长,最好是爸爸或妈妈。
10、当孩子之间发生矛盾、冲突时,请家长要用平和的心态去处理问题,不要在孩子面前去训斥别人的孩子,要在孩子面前做好表率。
11、因