文档介绍：微号三:兰塑箜芗丁!研究生学位论文指导教臌名塞渣毯副熬授申请学位删亟±堂僮专业名穆工直筐壁匦土≤丛娶△中国海洋大学奎送冒论当缛辙髦罳箜生璺县旦学雠抒日期星┥废.......—..,.........——。—............—...—.......————一研究生姓名
摘要我国高职教育进入迅速发展的时期。在快速发展的同时,高职院校也面临激烈的竞争和巨大的压力。目前,许多高职院校都在探索提高教学质量和改善组织绩效的有效途径。作为人力资源管理工作的重要手段和方法,对教师进行科学、客观的绩效评价越来越受到重视。因此,建立一套适合我国高职院校教师的绩效评价体具有重大的现实意义。绩效评价是对员工的行为、工作态度、工作业绩以及综合素质进行全方位的考核、分析和评定。绩效评价具有多因性、多维性和动态性的特点,其功能主要包括控制功能、激励功能、标准功能、开发功能、,其中针对个人绩效评价的方法主要有比较法、特性法、目标管理法;,关键绩效指标法、燃ㄐЭ计婪ǖ龋酆峡悸歉髦制兰鄯椒ǖ挠湃钡悖=表尺度法、关键绩效指标法、燃ㄐ兰鄯ǖ乃枷胱酆显谝黄穑戳⒁恢肿合性评价方法,:市场导向、产学结合、“双师型”教师、。高职教师应具有。双师型”素质,既能熟练准确传授理论知识、,这种评价存在着考核目的不明确、评价忽视发展、评价方式单一。评价指标设置不合理,评价方法不科学等问题。高职教师绩效评价目的主要体现在两个方面:一是从管理角度看,绩效评价为人力资源管理活动的各个层面提供服务;二是从发展方面看,绩效评价为评价个人优缺点和提高工作绩效提供了一个反馈渠道,为下一步的培训开发提供信息。有效的高职教师绩效评价应遵循科学性原则、.导向性原则,发展性原则、⒀≡窈团嘌灯兰壅摺高职教师岗位职责分析、设定评价指标和评价标准、审核和意见反馈。遵循上述原则和程序,采用专家访谈、问卷调查、座谈讨论,个别访问等方法确定评价指标,设计出高职教师绩效评价指标体系,分为三个层次,,将定性分析与定量分析相结合;并采用德尔菲法将不同评价主体对各评价指标赋予不同的权重,从而确保评价结果的公正、客观,,也是山东省纺织服装行业唯一独立设置的高等院校。在现行的绩效评价制度中,存在这样一些问题:、
:;.指标权重不合理,教学工作量所占比重大,对科研重视程度不够;评价主体不完整;评价是以奖惩为目的;缺少评价结果的反馈。针对上述问题,运用所设计的高职教师绩效评价指标体系,选取某教研室唤淌ψ魑F兰鄱韵蠼衅兰鄯治觯希望能为山东纺织职业学校今后的绩效评价提供参考。关键词:高职教师绩效评价指标体系层次分析法●’‘
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攀爷锱巾帮如:学位论文作者签名灞学位论文作者签名:/讹闱导师签专:签字日期州·年滦讶;签字日期堋阥月及日,每畆,,,,歹弓,,,钜灰独创声明穿所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文版权使用授权书,甀蹋怀嵋钜寄顾坎钅构倚椭备鳆:奎鳖亘窒蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径员狙ぃ琭本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含未获得本学位论文作者完全了解学校有关保留。使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、:年电话:邮编“,’,月日、畗:籸一。·、
髀选题背景在当前经济全球化和加入世界贸易组织的格局下,我国的制造业得到快速发展,正在由跨国公司的加工组装基地向全球制造业基地转交。这种转变需要大批高技能应用型人才。现阶段,我国制造业整体素质与世界制造业强国还有很大差距,据联合国工业发展组织提供的数字,我国的劳动技能指数仅居世界第位,在技术工人方面,我国技师和高级技师占%,高级工占%,中级工占%,初级工占%,而发达国家高级技师占%,中级工占%,初级工仅占%.高技能型人才短缺,已经成为制约经济持续快速增长的一个重要原因,迫切需