文档介绍：基本的几何图形复****课教学设计
包庄中学赵爱国
一、复****目标:
1、⑴.能说出一些常见的几何体、多面体和平面图形。
⑵.能识别生活中的几何体,并会给它们分类。(这是本节课的重点,也是难点.)
⑶.能识别优美图案中的平面图形
2、知道点、线、面、体的概念,从运动的观点理解他们之间的联系
3、⑴. 会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线
⑵. 知道线段、射线、直线之间的区别与联系
⑶掌握点与直线的位置关系。掌握直线的性质:经过两点有且只有一条直线。掌握两条直线相交,只能有一个交点。
4、⑴、了解一条重要性质:两点之间的所有连线中,线段最短。
⑵、能利用直尺、圆规比较两条线段的长短,并会用符号“>”“<”“=”表示出来。
⑶、理解两个概念:两点之间的距离,线段的中点。能用刻度尺量两点间的距离,画一条线段的中点,并用符号语言表示出来。
二、知识结构
两点确定一条直线
直线
线段
点线面体
几何体
生活中的立体图形
线段的中点
两点间的距离
两点之间线段最短

射线
三、典题分析
1、①.说出下列几何体的名称并将它们分类,且说明理由。
②.下列图形中属于棱柱的有( )
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
③.下列图形属于柱体的是( )
(1) (2) (3) (4) (5)
④.下列图形中是圆柱的是( )

A B C D
2、①图形是某些多面体的平面展开图,你能说出这些多面体的名称吗?
②(探究题)已知三棱柱有5个面,6个顶点,9条棱;四棱柱有6个面,8个顶点,12条棱;五棱柱有7个面,10个顶点,15条棱;……
由此可推测13棱柱有几个面,几个顶点,几条棱?
3、读句画图(如1-3-5)
(1) 连BC、AD
(2) 画射线AD
(3) 画直线AB、CD相交于E
(4) 延长线段BC,反向延长线段DA相交与F
(5) 连结AC、BD相交于O
4、观察下面两个图形中各有多少条线段?请用字母表示出来:
(1)
(2)
5、如图,已知AB=20cm,CD=8cm,E、F分别为AC、BD的中点,求EF的长.
四、有效练****br/> 课本21页综合练****br/>,如果C是线段AB的中点,那么AC=_____= _____,AB=2______=2________;如果AC=BC,那么点C是线段AB的_________。
A C B A C D B
(第1题) (第3题)

( )
、B两点间的距离 B、连结两点之间的线段,叫做两点间的距离