文档介绍：全国义务教育发展基本均衡县(市、区)申报表
省(自治区、直辖市、兵团) 市(地、州、盟、师)
县(市、区、旗、团场)
报送时间: 年月日
报送单位: (盖章)
国家教育督导团办公室制
表Ⅰ义务教育发展基本均衡县(市、区)基本情况
自然情况
经济情况
普通中小学校数
(所)
特殊教育学校数
(所)
小学教学点数(个)
教学班数
(个)
在校学生数(人)
教职工数
(人)
人口总数
(万人)
农业人口数(万人)
乡镇数(个)
行政村数
(个)
年人均国内生产总值
(元)
年人均地方财政收入
(元)
农民年人均纯收入(元)
城镇居民年人均可支配收入
(元)
小学
一贯制学校
初中
完中
小学
初中
小学
初中
小学
初中
合计
其中专任教师数
合计
其中专任教师数
L1
L2
L3
L4
L5
L6
L7
L8
L9
L10
L11
L12
L13
L14
L15
L16
L17
L18
L19
L20
L21
L22
全县(市、区)
总计
其中:
:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。
:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。
:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。
:省直属、市直属的有所,企业办学的有所,民办学校有所。
填报说明:
1.“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家(地方)统计部门正式对外公布的统计数据填写。其他数据按最新教育事业统计数据填写。
2.“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计,数字保留小数点后两位。L5、L6、L7、L8列数字保留个位。
。
、在校学生数、教职工数和专任教师数中,包括一贯制学校中的小学部、教学点;初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中,包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。
表Ⅱ-1: 小学、初中办学基本标准达标情况
小学:
生均占地面积(㎡)
生均建筑面积(㎡)
实验室个数
生均教学仪器设备值(元)
学校计算机生机比
生均图书(册)
生师比
专任教师学历合格率
专科及以上学历教师比例
在校生年巩固率
县域小学达标情况
备注
小学达标学校总数
达标比例%
初中:
生均占地面积(㎡)
生均建筑面积(㎡)
实验室个数
生均教学仪器设备值(元)
学校计算机生机比
生均图书(册)
生师比
专任教师学历合格率
本科及以上学历教师比例
在校生年巩固率
县域初中达标情况
备注
初中达标学校总数
达标比例%
填报说明:
本表为分表小学达标情况表Ⅱ-2和初中达标情况表Ⅱ-3的汇总。
表Ⅱ-2: 小学办学基本标准达标情况
学校名称
是否城区
指标1
指标2
指标3
指标4
指标5
指标6
指标7
指标8
指标9
指标10
该校综合评估是否达标
生均占地面积(㎡)
是否达标
生均建筑面积(㎡)
是否达标
实验室个数
是否达标
生均教学仪器设备值(元)
是否达标
学校计算机生机比
是否达标
生均图书(册)
是否达标
生师比
是否达标
专任教师学历合格率
是否达标
专科及以上学历教师比例
是否达标
在校生年巩固率
是否达标
小学1
小学2
小学3
…
小学达标学校总数
—
达标比例
—
小学学校总计所(其中:一贯制学校的小学部有所)
填报说明:
1、学校位置分为“中心城区”和“中心城区以外地区”两类,相应地在“是否城区”栏分别填写“1”或“0”,以区别办学条件;
2、各指标省定标准分别为:生均占地面积中心城区≮15M2,中心城区外≮20M2;生均建筑面积≮;实验室数量5轨以下≮1个,6-7轨≮2个,8轨及以上≮3个;实验室使用面积≮86M2;仪器室面积≮43M2;生均教学仪器设备值≮365元;学校计算机生机比≮10:1;生均图书≮25册;生师比设区市19:1,县镇21:1,农村23:1;专任教师学历合格率100%;专科及以上学历教师比例≮85%;在校生年巩固率≮99%;
3、“是否达标”和“该校综合评估是否达标”列,达标的填“1”,不达标的不填写;某学校的某项指标值不达标,请将该处用深色背景做标志。
表Ⅱ-3: 初中办学基本标准达标情况
学校名称
是否城区
指标1