文档介绍：选修3-1《》教学设计
周平生
【教材分析】
本节是选修3-1第一章的第4节,是电学中的重要内容,本节概念的建立和理解非常重要,它主要衔接前面的的静电力以及电场强度,并引出电势能和电势,为下一节的电势差乃至后边的带电粒子的运动等起到铺垫作用。上一节主要学****电场对电荷的力的性质,而本节探讨的是电场中电荷在某点能的性质。本节内容与重力做功和重力势能有许多相似的地方,可以类比学****但本节内容仍然比较抽象,不好把握。
【学情分析】
对于静电力和电场强度,在上一节学生已经能够进行比较熟练地判断,但没有深入地定性定量分析静电力做功的情形,尤其是关于静电力做功与相应的电势能的变化,这是学生学****本节的一大关键。
另一方面,学生刚学****静电力不久,理性思维正处于形成阶段,还不强。所以,本课采用互动探讨和教师精讲的方式,采用类比、归纳等方法来帮助学生认识静电力做功的特点以及电势能和电势的意义,培养学生总结归纳规律的能力。
【三维目标】
知识与技能
1. 能说出静电力做功的特点,并会计算一些静电力做功的问题。
2. 能判断静电力做功和电势能变化的情况。
3. 知道零势能点,并能计算电场中正电荷(或负电荷)在某一点的电势能。
4. 知道电势的定义以及电势和和电场线的关系,并能比较电场中某两点的电势高低。
过程与方法
学生能够类比“重力做功、重力势能”相关知识,进而学****静电力做功以及电势能和电势,并能归纳一些相关结论。
情感态度与价值观
学生能体会到类比、归纳等方法在寻找物理规律过程中的重要地位和作用。
【教学重点】
静电力做功的特点
静电力做功与电势能变化的关系
电场中某点电荷的电势能的确定
电势的定义和理解
【教学难点】
电势与电势能以及电场线的关系
【教学方法】
互动探讨法、类比法、归纳法、精讲法
【教学手段】
黄色乒乓球一个,粉笔板书结合多媒体课件。
教学过程设计
复****导入
教师活动
学生活动
设计目的
复****与导入:
【多媒体展示】一个匀强电场中静止释放一个不计重力的点电荷
提问:点电荷受力方向大小如何?
发生一段位移后,静电力是否做功?对应什么能量发生了变化?
教师:这就是我们今天要学****的电势能和电势
【板书】
【复****静电力,进入本节的学****br/>,分析静电力的方向和大小.
引入简洁明了,既复****了上一节电场强度和静电力,又引出了电势能
推进新课:
一、静电力做功
二、电势能
三、电势
静电力做功
【分析功与能的关系,并板书】
教师:我们前面说,力对物体做了功,那么一定有相应的能发生了改变,功是能量变化的量度,根据功和能量的关系,要研究电势能,我们先来研究静电力做功的情形
【展示问题】求试探电荷+q在匀强电场中沿不同路径从A移动到B时静电力做的功
问题探讨1:静电力做功的特点如何
计算静电力做功,最后可点2~3人归纳总结.
【板书强调】、路径
教师:刚才我们计算了静电力做的功,我们再来分析能量的变化
【展示问题】
问题探讨2:静电力做功与电势能变化的关系如何
可以分析动能的增加,又能量守恒,引导学生分析什么形式的能减少了