文档介绍：乐山市五通桥区竹根镇初级中学刘成岗
教材分析:
本课为初中《信息技术》教材九年级第一课《多媒体作品的设计》。学生对PowerPoint的操作技巧已经掌握一些,本节课主要是了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤,本课中让学生通过PPT的活动中掌握多媒体作品的主要制作步骤。同时为下一节课Authorware软件的学****打下基础。
学生分析:
因九年级学生对信息技术课程学****兴趣也不大,重点已放在了升学考试这方面,同时,学生的计算机操作水平层次错别较大,第一节课的上法方面非常重要,激发学生兴趣,引导学生自主学****比较关键。学生掌握本节课的内容是比较容易的。因此在设计本课时把任务难度加大,若任务简单,学生认为自己全会了,不愿意做,所以提高难度以提高学生的学****兴趣,扩大学生的视野。以活动的形式激发学生兴趣,在活动中掌握本节内容。
一、教学目标设计
知识目标:了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤。
能力目标:培养学生利用软件功能美化多媒体作品,灵活组织演示文稿的能力,从而培养学生自主学****能力和在学****中探索的意识。
情感目标:吸引并激发学生的自主学****热情,培养学生勇于探索未知世界,积极主动的学****思想和敢于挑战的品,。并通过小组协作来解决问题,培养学生集体意识、团队精神。
二、教材内容及重点、难点分析
教学重点:多媒体作品制作的主要步骤。
教学难点:多媒体作品的概念和平常的应用。
三、教学授课形式及课时
本节课采用多媒体网络教室形式进行授课。
课时为一节课
四、教学策略及教法模式运用
根据学生实际情况,结合教材内容,在教学中侧重对学生学****能力的培养,以学生自学为主,通过学生自主探究,提高解决问题的能力;同时,划分每4人为一个合作小组,共同来完成任务,培养同学之间团结协作的精神。
在教学方法上,采用“任务驱动------协作探究”教学模式,以教师创设情境激发兴趣引入新课,以一个明确要完成的任务为目标,由学生自学探究、熟练操作、提出疑问,通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。
五、教学媒体设计
本课教学设计的实施依赖于采用多媒体网络教室来实现教学目标
多媒体网络教室:用于共享资源,可在方便地广播教师操作的同时又能使教师及时了解学生操作情况,便于师生交流;
辅助软件:运用PowerPoint制作涉及本课主要内容的课件以及PowerPoint详细操作方法、步骤、平常易出现的问题以说明文档的形式复制到学生机器里,让学生在操作中不懂的地点,自行阅读,解决问题,同时易于学生理清思路,掌握重点、把握难点。
六、教学过程设计
活动内容
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
展示以前学生的多媒体作品PPT文件
网络上搜索的优秀多媒体作品
老师提出问题:
问题一、什么是多媒体作品?
问题二、多媒体作品主要应用在哪些方面?
学生根据老师提出的问题,学生交流讨论
学生直观欣赏多媒体作品,经交流讨论了解什么是多媒体作品以及应用在哪些方面,通过新颖画面,从而吸引学生想学的兴趣。
活动一:认识多媒体创作工具
1、你所知道的多媒体创作工具有哪些?
2、,,教师教读。并补充其他的多媒体创作工具,如课件大师、方正奥思等。根据具体情况可以展示这几种软件的界面。
1、学生通过参照教