文档介绍：歌曲《瑶家儿童爱唱歌》教学设计
1一、教学目标
1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复****巩固音高,并参与歌舞表演。
2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。·
2二、学情分析
一年级的学生经过一学期的学****养成了初步的音乐课堂常规,喜欢音乐和音乐活动,能够在老师的引导下感受音乐,他们表现欲强,喜欢在各种有趣的游戏活动中学****能较好地在教师的引导下进行一些有趣的创编活动。但注意力不能保持持久,课堂上很容易分神。本课针对一年级学生的年龄特点,运用了听、看、唱、跳、演等教学手段,充分调动学生的学****兴趣,引导学生积极主动地参与学****活动。.com
3三、重点难点教学重点
“do、mi、sol”三个音的音高,并参与歌舞表演。
“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。2·1·c·n·j·y
4教学过程
活动1【导入】一、律动导入
一、律动《拍手谣》导入
师:同学们拍得真不错,看见你们做游戏团结友爱吴老师真是高兴啊!
看!听见你们美妙的歌声飞来了几只小鸟也想和大家一起上音乐课,你们欢迎吗?
请你们打手号着唱一唱它们都是谁?
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师:看着同学唱得好,声音亮,咱们来玩个游戏!
听!你们会吗?玩游戏(师拍并板书节奏)
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活动2【讲授】二、揭示课题
二、出示课题:《瑶家儿童爱唱歌》
师:同学们知道吗?我们的祖国是有56个民族的大国,每一个民族都是能歌善舞的民族,刚才和同学们玩游戏时学****的旋律就是其中一个民族的儿歌!名字叫《瑶家儿童爱唱歌》。
师:我们一起来听一听歌中唱的什么?
活动3【讲授】三、学****歌曲
三、学****歌曲:
:好听吗?这首歌曲和我们前面学的歌曲有不同之处吗?
(师领读,学生唱 55 1 3 13 1-
35 3 3 13 1- )
(带唱