文档介绍：附件1:
榆林市中小学实验教学常规管理细则
(试行)
第一章总则
第一条中小学实验教学管理主要是对教学仪器设备进行计划编制、质检、入库、保管、维修、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,以保证实验教学的顺利进行。
第二条本《细则》是结合我市多年管理经验,主要针对初中理、化、生实验室和小学科学实验室的管理要求而制定的,其他学校实验室可以比照进行管理。
第三条本《细则》主要包括总则、实验教学常规管理、附则三部分。
第二章实验教学常规管理要求
第四条教学仪器设备申购
1、配备数量的确定。教学仪器短缺数量按照省颁标准目录中的“基本”要求及数量配齐配足,有条件应尽量按照目录中的“选配”要求配备;各地各校根据本校班级数和班额数的实际情况,适当增减配备数量,玻璃标本、玻璃仪器等易碎件适当地提高配备数量,确保实验开齐开足。
2、消耗性实验材料学校应有专人负责采购、管理、及时补充。补充仪器要征求任课教师意见,经校领导批准后,安排购买。
3、申购计划应提前三个月制定,制定的教学仪器设备申购计划以Excel电子表格的形式(请参照附件2:《教学仪器申购计划(样表一) 》),上报县(区)电教馆审核汇总后备案。
第五条教学仪器设备的验收与入库
仪器设备都应经过学校主管处室、财会人员、实验教师或实验管理人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是:开箱察看,核对数量,查看仪器说明书,检查仪器附件是否齐全,整机有无损伤,有的要开机检测。验收合格的仪器设备要填写入库单。仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证,要装订存档。(请参照附件2:《教学仪器说明书索引》(样表二))。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册,统一存放备查。验收不合格或数量有误的产品应及时和销售部门联系处理。(请参照附件2:《教学仪器及设备验收总结论》和《教学仪器验收单》(样表三))。
第六条实验室配套设施的建设和仪器存放
1、实验室配套设施建设
①、供电
实验室内应安装配电盘,实验用电与照明用电应分路设计、分别控制。
电路应安装自动断电保护器,有可靠的接地措施。
物理、化学实验室供电到桌,宜采用不小于6A 、220V的多用插座(建议:电源插座可安装在桌子侧面,不宜安装在桌面上)。
小学科学实验室供电到演示台、准备台(不必供电到学生实验桌)。
实验室的配电线路容量应留有余地。
②、供水
化学、生物实验室供水到桌。一般采用鹅颈束口水嘴和带箅子、回流式、方形、均深水槽。
化学实验室应设置2~4个开口向上的冲洗、应急水嘴或喷淋装置。
物理、小学科学实验室供水到室(不必供水到学生实验桌)。
③、通风换气
化学实验室、准备室、药品室(库)应有强制换气设施。一般可在靠外墙安装换气扇(换气扇中轴距地面300mm,里外增设安全防护网)。
物理、生物、音乐、舞蹈、美术、计算机教室、多媒体教室、图书馆、阅览室、小学科学等部室自然通风(注意:计算机教室、多媒体教室下课后应及时通风换气)。
④、照明、采光、遮光
实验台面、课桌面、阅览室桌面的平均照度应不低于300Lx。
实验室、教室的采光电灯管都应垂直于黑板安装。
采光电灯管距桌面高度应在1700mm~至1900mm之间。
用显微镜作生物观察实验时,应有充足(不低于300Lx)的光源(不提倡安装固定灯管,可以使用小台灯)。
物理的光学实验室、计算机教室、多媒体教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、阅览室等应有遮光窗帘。
⑤、其他
要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料。化学和生物实验室应配置废液收集桶(做完实验后收集的废液必须经过无害化处理以后方能排入下水道或集中倒掉)。
化学实验中产生的废液应倒入废液缸内,集中处理合格后倒入废液池内,不能随地泼洒;清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠,应排入废水池内,使之自然下渗入土,另外废液池内要经常洒石灰,以减少环境污染。
⑥营造实验室的科学氛围,实验室内正前方黑板一侧应张贴“实验室规则”和“学生实验守则”,另一侧张贴“演示实验和学生实验一览表”和“实验进度安排表”,两边墙上张贴科学家画像及其名人名言,或学科实验挂图,如:化学实验操作方法、电器仪表使用方法、生物挂图等。有条件的学校可在实验室的后墙布设展览橱窗,摆放可定期更换的典型实验装置或标本、模型等,供学生观看,使他们在科学的氛围中得到熏陶。在仪器室内的显著位置应张贴各种管理制度、陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。
2、仪器设备的登记建账
实验室必须建立《实物流水账》和《教学仪器管理明细账》,两种账册配合使用,缺一不可。定期清点,确保账物相符、账账相符。
《实物流水账》也称“数量账”,属于“活页账”。它用来记录每种仪器的增减变化和库存结余情况。为了真实、快捷地记录和查阅所记