班主任工作案例.doc

文档介绍：如何解决学生旷课、逃学、上课不专心听讲的
关键词:抓住病根,对症下药。
天口学区吴家庄学校侯梦坤
从事三十多年的班主任工作,使我知道做为一个班主任就应:熟悉学生情况,了解学生动态,掌握其心理特点,调动积极因素;把握教育规律,助力学生成长;提高学****兴趣,培养正当爱好;改变不良****惯,提升学生素养。同时也要做好优秀生的教育工作,帮助他们谦虚谨慎、严以律己,取得更优异成绩。做好一般学生的教育工作,使他们积极参加班集体各项活动,发挥自己的聪明才智,朝着更高的水平发展。做好落后学生工作,千方百计想办法,使他们快马加鞭赶上去。并在班主任工作实践过程中,解决实际问题中所发生的事件。
我已从事教育工作三十多年了,对学生的旷课、逃学、上课不专心听讲,我觉得是一件非常头疼的事,是一个比较难解决的事。特别是今年我新接一年级新生,他们这些坏****惯更为突出:随意旷课、逃学,上课随心所欲。真是无法上课,无法进行教学工作。于是我就运用了培训学****学到的方法。要想使学生转变坏****惯,就必须找到他们旷课的、逃学、上课不专心听讲的真正原因,也就是:抓住病源、对症下药,才能转变过来。如找不到真正原因,就是强迫他们坐在教室,心也不会在课堂上,也达不到学****的目的。例如:有两个女生经常旷课,说服教育很多次也没有用,还是经常不到学校上课。和她们家长说,家长也无可奈何,也找不到解决的办法。于是我就找原因。原来她们上幼儿园时,家长认为她们小,愿来就来学校,不愿来就不来,即是来到学校,上课也随便玩闹,吃东西,玩玩具,使她们随心所欲,养成这些坏****惯。她们认为来不来学校无所谓,上课学不学****无所谓。找到了她们坏****惯的真正原因后,我就想了一个办法:在一次上体育课时,全班学生进行赛跑,看谁能最先跑到终点。我专门不让她们俩跑。同学们都争先恐后很快跑到了终点。我就问她们俩:
“你们为什么没有跑到终点呢?”她们俩齐声说:“我们没有跑啊!”我说:“你们俩答得真对!你们没有跑是不会到达终点的。学****也一样,你们经常不来学校学****来了也不学****怎么能学****好呢?你们说对不对!”她们俩齐声说:“对!”。从那以后她们大有进步,慢慢改掉了这些坏****惯,逐步走向正轨。