文档介绍：《鲁滨孙漂流记》教案
一、素质教育目标
(一)知识教学点
读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。
(二)能力训练点
学****作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
(三)德育渗透点
培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
(四)美育渗透点
体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。
二、学法引导
(一)教师教学法
激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。
(二)学生学法
通过自读自悟,小组交流解决疑难问题,感情朗读课文等形式充分理解课文内容。
三、重点•难点•疑点及解决办法
(一)重点、难点
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。
(二)疑点
鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?
(三)解决办法
重难点通过学生自读课文,教师加以点拨解决,疑点通过教师补充有关背景知识解决。
四、师生互动活动设计
(一)教师活动设计
,初步感知课文内容。
。
(二)学生活动设计
,了解课文讲了一件什么事。
。
五、教学步骤
(一)揭示课题
:鲁滨孙漂流记
:“漂流”什么意思?(随着水浮动)
读了课题,你想知道什么?
(二)整体感知
,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。
。
(1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。
(2)质疑,梳理问题。
(三)细读课文,深入理解课文
,思考:鲁滨孙漂流到