文档介绍：《鲁滨孙漂流记》教案一、素质教育目标(一)知识教学点读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。(二)能力训练点学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。(三)德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。(四)美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。二、学法引导(一)教师教学法激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。(二)学生学法通过自读自悟,小组交流解决疑难问题,感情朗读课文等形式充分理解课文内容。三、重点•难点•疑点及解决办法(一)重点、难点了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。(二)疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的? (三)解决办法重难点通过学生自读课文,教师加以点拨解决,疑点通过教师补充有关背景知识解决。四、师生互动活动设计(一)教师活动设计 ,初步感知课文内容。 。(二)学生活动设计 ,了解课文讲了一件什么事。 。五、教学步骤(一)揭示课题 :鲁滨孙漂流记 :“漂流”什么意思?(随着水浮动) 读了课题,你想知道什么? (二)整体感知 ,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。 。(1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。(2)质疑,梳理问题。(三)细读课文,深入理解课文 ,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?