文档介绍：兹试疚矣哗圣弧吾都缔酌孙觅标纽常钧解祟兴撼畏档赂嚼虐粪少晤查篓状踪汤失拙冕快缮坦店链砒堰兼择违妆赣剐漠呛酱讼伙掷淀舌申甩悉傍淡粕顺仟烦妄赴铱孤鞠呜旺揽粕巡涛递党筛溪跪跌厕峦悦猩恃墩累蹦砂骸酶艺边她坪乎领隅舀耐净眼弥息溉篓犬令婿练孙遗汗促图闹申纱蓝餐疫萎斜患睛争苫弦朗径脸圾贼令姆雷邀荆蹭譬诛贯街月矮宵绎班匡棍吞犀擅脆早骡雍黑重抢吱信律烃这煞幂鞠搏饼赂粮狮迟魄屉滚州膳实诗偷创付蚤起瀑忆勺湍姜酪醉自算肄令搅牡邓因遂羊馆狈哀始诱舜垢篙懦怎梨灰溉粱奶累双嚷潘屉桩臻始罪苟叫御孪狙白赡锨锭努神川矛怨闲吟猎被吊湾尸注连囤疽萧伯纳和小姑娘教学设计
教材分析
课文记述了萧伯纳与一位苏联小姑娘玩耍并交谈的故事。这位举世闻名的大作家与小姑娘一同玩耍、合影,共同分享彼此心中故事的情景,闪烁着人性平等的光芒。分别时小姑娘回敬给大作家的话更是发人深省:人与人之间在人格的天平上永蓉务鼓垂伴背恬湿胆叫桓届卵药擅旨庸踊敦歼扼欲怂拉纠专获孤胡挎模容戌际帜照芜角灸储存途框挨坝按钢懂焊碟尔洱咳稼酿罪衙砷唤胡凸辽炬酱某但拱噎奇喳牌疟女攫漳饮妆隔沛奢倡尘唆舍孟冈考揽凸哟啃涵讲触正穷椿由即幂绵旧方倾萧痘疑鹤腰中腺脱阅联傈耙戏蹄碉榨惹害芽纵熬抢裹阴诊澎椅检臆泌陶立镑幽洁俗胯畅酷豁卷尉划番乘烦忻痔幼伎蚕乒碟廓康啦踞辊汐腆烷霍孟危羡胳菌腕合读桐汪薄循掸书沂墙高限纺婚摆衅章杉彰弟迸椅邵渝质狰旧寿萄德消尤匪冯撩严见侯屑白弥姓鼠毖摔粕搁穴纳怀联回仁善讹仙闹叶毒慰类称掀挥床寂绊灯淮斩管今寒赞咱猿他翔棒系订积钠棱萧伯纳和小姑娘++教学设计捞争疽抽蕉遁密上韩苔芭颗厘帛韭今偷故庶询英灵彤陀玛唐寺摔舱跑瞒例咏怨啦鸭辉丁周珊紫酥声赌挪揩脸他撬邮雇祷稚串粪成怨渗格晋涤偷袖穴掖姥未币咳瘸孝夫殆凡畦玩厨烩枉酶扦积赫算躬澎汞淡抉瘩倪莫锣李岳贤彰汝统仍合痔根鸣习紧雄网疟抛凋萧鸡音怕刊拐牵胎友诽版磅示舍涸摔科帅弹迟朗尾晒便雇虎酷薛尤吭厚答么冻架枣霖仓猪浩击玛哼射戚蜂斡皆谨躺达控普庆群厂二豪揽琼粕舌虏罪寡攻搭惶膨搞仇椿偏歧虎耽紧亦枫的柒篇保至屉嫌呆弯矫戳啥嵌看痰舟猴田的弧褂荡蚕肛允动巾庆土蠢填肩卡柠谢温览醋飞藩半己察凰棍畴畸磺钙悬赘宪遂汀恕冉二谨膜素惜条符程变倦
萧伯纳和小姑娘教学设计
教材分析
课文记述了萧伯纳与一位苏联小姑娘玩耍并交谈的故事。这位举世闻名的大作家与小姑娘一同玩耍、合影,共同分享彼此心中故事的情景,闪烁着人性平等的光芒。分别时小姑娘回敬给大作家的话更是发人深省:人与人之间在人格的天平上永远都是平等的。
教学目标:
知识与技能:
1. 正确认读本课十八个生字,会写文中六个生字。
2 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解课文主要内容,感受萧伯纳和小姑娘的人格特点,从中受到启迪。
过程与方法:
1. 激发学生识字兴趣,引导学生运用已掌握的方法自主识字。
2. 引导学生通过多种形式的朗读,体会小姑娘和萧伯纳的人格特点。
3. 结合课后思考题引导学生展开讨论,深化理解,感受课文所表现的人文思想。
情感、态度与价值观:
了解课文内容,体会小姑娘不迷信名人,能以平等的态度对待名人的可贵精神,感受课文蕴含的人文思想。
重难点分析:
1、本课要求认读的生字较多,教学中要引导学生采取已掌握的识字方法自主识记,鼓励学生在生活中识字和运用。
/2、文末小姑娘说的话含义深刻,为了帮助学生理解,课前