文档介绍：江苏省仪征市月塘中学九年级物理《 欧姆定律的应用》教案苏科版
【教学目标】
1、通过实验使学生学会用“伏安法”测电阻的方法。
2、培养实验操作能力,提高学生的实验素质。
3、等效思想,根据物理规律进行正确推论的思维方法。
【教学重点】
伏安法测电阻;串联电路、并联电路中电阻的特点。
【教学难点】
利用欧姆定律推导串联电路、并联电路中电阻的特点。
【教学程序】
〖复****br/>欧姆定律的内容及表达式是什么?
〖引入新课〗
初中物理学中没有介绍直接测量电阻的仪器,我们能否借助欧姆定律来间接测出未知电阻的阻值?
〖新课教学〗
一、运用欧姆定律测量电阻
1、测量原理:
2、 “测量未知定值电阻的阻值”
(1)实验器材:电池组、电流表、电压表、开关、未知电阻、滑动变阻器和导线等。
(2)电路图:
(3)实验步骤:
按照电路图连接电路,此时定值电阻的阻值为5Ω,并将滑动变阻器调到阻值最大端。
闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为一合适的值,记下电流表的示数。
重复步骤(2)两次。
断开开关,整理器材。
(4)实验数据记录表格:
实验次数
1
2
3
电阻的平均值
电压/V
电流/A
电阻/Ω
3、 “测量小电灯电阻的阻值”
实验分析:实验中,当小电灯两端的电压取不同值时,小电灯的电阻会有明显的变化?为什么?
思考:对于不同的电灯电阻值,可否像伏安法测电阻那样求平均值来计算电阻?
二、推导串联电路、并联电路中电阻的特点:
1、串联电路中电流、电压特点:
I=I1=I2 U=U1+U2
欧姆定律得到:
U=IR U1=I1R1 U2=I2R2
所以IR=I1R1+I2R2 即IR=IR1+IR2
则:R =R1+R2
串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。
2、并联电路中电流、电压特点:
I=I1+I2 U=U1=U2
欧姆定律得到:
所以, 即
则:
并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
〖小结〗
伏安法测电阻;串联电路的总电阻等于各部分电阻之和,并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
〖练****br/>1、用伏安法测电阻的实验中,除了待测电阻和滑动变阻器外,所需的器材还有______、________、________、________和_________.
2、在做电学实验的过程中,正确的操作是:
A、接线过程中,可以断开或闭合开关 B、接线一定要从电源的正极开始
C、开关位置一定要靠近电源正极 D、闭合开关前应使滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
3、如图所示的电路中,加在滑动变阻器两端的电压U保持不变,当滑片P向右滑动时:
A、V表示数变大,A表示数变小 B、V表示数变小,A表示数变大
C、V表示数变大,A表示数不变 D、V表示数变小,A表示数不变
4、某同学用如图所示的电路来研究通过导体的电流跟电阻的关系,其中R为定值电阻,他第一次实验用的定值电阻为R1,闭合开关后,记下的电流表的示数为I1,他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠,由此,他认为电流跟电阻不成正比,他的结论是_______的(选填“正确”或