文档介绍：国培对话之十一:如何开展学生喜欢的全员运动会
【编者按】:今年推出的“国培对话”专题,汇集各地国培学员与专家的问答,将精彩对话再次呈现出来供大家学****和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院毛振明教授主持,对老师们关心的问题,用详实生动的案例进行解答,比如现行运动会模式不受学生喜欢怎么办、课外兴趣小组的意义及组建、对于非体育生练****体育的目的是什么,另外对某些老师提出的“如何提高下肢力量”等具体问题也做了阐释。
关键词:全员运动会;课外兴趣小组;独生子女;体育知识
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2013)11-0010-03
问:现在喜欢运动会的学生越来越少了。首先,开运动会选择休息日,学生不同意;其次,运动会参与的人数很少,高兴的不多,大都在晒太阳。体育教师应该怎么办?
答:这个老师所说的现状都是事实,但都是不应该出现的,不可思议的事实。学校运动会历来是学校的节日,是学生们喜欢和盼望的盛典,我想就是在全世界也都没有例外,而中国却出现了学生不喜欢运动会的状况,这个问题的原因很清楚:中国现在的运动会是出了太多的问题了。
运动会不受学生喜欢了,我想很多体育老师一定会认为是学生变懒了、变静了、变独了。这是一个真实的现象,也是一个不可忽视的原因,当下的学生的确不像以前的孩子那样热衷于运动了,他们比以前的孩子们
“安静”了不少,更有着明显的“孤独”特征。但是,我却始终不相信这是学生不愿意参加运动会的主要原因,因为如果我们的运动会项目设置得好,运动会组织得好,那么,学生一定会热情参加的,因为在青少年的身体中天然地存在着运动、游戏、竞争、表现、交友、喜欢热闹(也就是俗话说的“人来疯”)的冲动,而运动会就是能全面满足同学们这些要求的、唯一的一个学校活动,学生如果不喜欢这样的运动会无论如何是不可理解的。
那么运动会不受学生的喜爱,一定是运动会本身有问题。关于这个问题我们已经谈了很多年了,我也写过几篇文章专门来阐述这个问题,但现在似乎仍然改观不大,我想主要是我们大家对学校运动会的理解还不够深刻,对如何改造改良现在的运动会模式还没有思路和方法。因此就使得本应该学生最期待的运动会变得对学生缺乏魅力了,这是我们体育教师组织运动会方法的问题,而不是学生的问题。在此,我对改革改变学校的运动会提出如下的建议:
“全员性运动会”的指导思想。运动会是属于每个学生的,不是属于少数运动尖子的,决不能再出现“少数人在跑道上跑,大多数人在跑道边上晒太阳”的现象了。我曾介绍过日本的小学运动会,他们那里开一天的运动会,平均每个学生参加3~4项,每个同学都在不停地比赛,一会做操表演,一会跳集体舞,一会集体赛跑,一会班际骑马打仗比赛,学生基本上没有时间坐着晒太阳。“全员运动会”是学校运动会的正确理念,是我们未来学校运动会的改良方向。
,就要创新各种以班级为单位的、年级内进行竞争的、让全年级学生同时参加的集体项目。在此我介绍一个“年级集体赛跑”的运动项目,大家就可以理解什么是“全体学生参加的比赛了”。
如上图,学生以班级为单位成一路纵队排在各自的跑道上(由抽签决定排在哪条跑道上),如6个班就是6条跑道和6路纵队,每路纵队为全班的人数(除去因各种原因不能参加比赛的以外全体同学都要参