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浅谈高中信息技术课堂教学方法.doc

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浅谈高中信息技术课堂教学方法.doc

文档介绍

文档介绍:小于1800且跨过时(或是24时)经线时,东方的时区要比西方时区的时刻晚。如西十一区在东十一区的东方,此时,东方的西十一区比在西方的东十一区的时刻晚。
(本文发表于《考试报》08年第424期)
浅谈高中信息技术课堂教学方法
金桦勇
信息技术作为实用性较强的学科现已列入高中阶段的一门必修课,如何搞好高中信息技术课堂教学与实践,是摆在我们任课教师面前的一项重要任务。笔者结合本人教学实际,就高中信息技术课的教学方法谈点个人体会。
采取“因材施教”和“实践”的教学方法
高中信息技术课堂教学,是建立在教材之上的教学,面对的是来自不同初级中学的学生,学生的信息技术水平参差不齐。因此,高中信心技术课堂教学应采取因材施教的教学方法进行教学,对于领悟能力较学的方式。在机房里可以利用网络教学进行一种组合方式的教学活动,在教师机上安装电脑控制软件教师端,在学习机上安装电脑控制软件学生端,这样,既可以进行全班教学,有可以指定一些学生彼此之间利用网络通讯形成小组,进行讨论和学习,还可以要求每个学生个别学习,而教师进行个别指导。
总之,信息技术教学方法应该考虑教会学生学习,充分利用信息系统,始终注重意识与情感的培养,不断提高学生的创新意识和动手能力。
(本文发表于《江西教育学院学报》2008年第2期)
直线和圆、圆锥曲线检测卷
刘忠
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,,只有一项是符合题目要求的.
1、方程
表示的曲线( ).

,后者是一直线和一个圆

,后者是两个点
2.“”是“直线与直线相互垂直”的( )




3、双曲线的虚轴长是实轴长的2倍,则的值为( ).
A. B. C. D.
4、某人利用电脑通过设置不同的的值而得到函数y=sin(x+)的不同的图象,通过使连续增大或减小而生成“电脑动画”.请问当连续增大时,函数图象的平移方向是( ).
A. 向左 B. 向右
C. 先左后右 D. 先右后左
5、设直线,直线经过点(2,1),抛物线C:,已知、与C共有三个交点,则满足条件的直线的条数为( ).
A. 1
6、已知点P(x0,y0)、直线l:x0x+y0y=r2和⊙O:x2+y2=r2,且点P在⊙O内,则直线l与⊙O的位置关系为( ).

7、设椭圆的离心率为,右焦点为,方程的两个实根分别为和,则点( ).



8、在圆x2+y2=5x内,过点P有n条长度成等差数列的弦,最小弦长为数列的首项a1,最大弦长为an,若公差,那么n的取值集合为( ).
A.{4,5,6,7} B.{4,5,6}
C.{3,4,5,6} D.{3,4,5}
9、P是双曲线的右支上一点,M、N分别是圆(x+5)2+y2=4和(x-5)2+y2=1上的点,则|PM|-|PN|的最大值为( ).
A. 6
10、如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1