文档介绍：《足球》说课稿
集美中学张天龙
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,以全面推进素质教育,深化体
育教学改革,树立“健康第一”的指导思想,在教学设计中,以“学生的健康发展”为本,着眼于改善学生的学****方式,注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往。抓住学生兴趣的激发点,结合高一学生兴趣广泛、模仿能力强的特点,充分发挥学生的主观能动性和创新性,促使学生自觉、轻松地进行体育锻炼,激发学生的学****兴趣,让他们以自主、合作、探究的学****方式主动学****使每一个学生都有表现的机会。头顶球技术是足球重要的技术之一,应引起学生的充分重视。高中生的学****能力较强,通过学****这项技术可以在已学的足球的基础上进一步提高足球的技术,以便在以后的身体锻炼的过程中,从中感受到学****足球的乐趣。首先老师亲自示范,再讲解动作要领,接着学生示范,并进行练****提高学生学****的积极性。
二、学情分析
高一的学生有较强的理解和模仿能力,很容易接受新事物。这是足球选修课,都是学生们自主选择的,所以学生们的兴致都很高,对足球都怀有浓厚的兴趣。故教学过程较轻松,课堂气氛良好。但由于学生足球基本功各不相同,所以有小部分学生对头顶球技术的学****有点畏惧。特别是以前从未接触过足球的学生,可能会因为动作难看或前额疼痛而出现身体不协调,动作慢,闭眼睛等现象,因此可让他们先无球模仿练****和集中注意力的方法来帮助克服,最后达到掌握的效果。
三、学****目标
学生了解并初步掌握原地头顶球的动作要领,让学生明确这项技术的价值,并在以后教学比赛的过程中能将该技术运用其中。通过让学生进行比赛,使学生积极参与到课堂学****中去,了解比赛精神,加强人际关系的培养和团结合作精神的培养。让学生在放松的学****气氛中提高自信心,增强体育活动的兴趣。
四、教材分析
头顶球技术作为足球技术中的一项重要组成部分,其特点是动作快、击球部位准,在教学比赛中得到运用。学生通过对这项技术的学****可以在足球的比赛中学以致用。课的重点在于技术的掌握,难点在于击球的部位及击球的力度。
本次课属于新授课和复****课的结合,前面几节已经脚背内侧传定位球的基本要领,因此本次课主要是让学生在学****新技术的基础上,巩固前面已学过的技术。
五、教学方法
1、教法:根据本课的特点,首先采用激励法以激发学生的学****兴趣,促使学生能积极主动地去学****还采用示范法,以正确优美的示范动作感染学生,激发学生“我很想学”的情感,为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。同时运用竞赛的教学方法,激发学生学****的积极性。
2、学法:本课,学生主要采用:对比学****法、班级合作学****法。首先让学生在教师的教学中了解动作要领,而后在练****中,通过学生间相互对比、交流、评价和班级探讨中纠正错误动作。最后通过教学比赛解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学****和竞赛中,提高学****的自主性。
六、教学过程
(一)课堂常规
1、集合队伍,检查人数;教师向学生问好