文档介绍：藻类、苔藓和蕨类植物
义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册
融安县浮石中学莫欣欣
植物名称
比较内容
A
B
C
生活环境
水沟中
潮湿的课
室墙角下
课室边
的荒地上
形态
结构
有无根茎叶的分化
根茎叶内
有无导管
所属类别
与人类的关系
活动1:观察植物,查找资料,识别植物
藻类植物的共同特征是什么?
叶状体
海带
根状物
紫菜
衣藻
水绵
没有根茎叶分化,
能进行光合作用,
多数生活在水中。
假根
苔藓植物共同特征是什么?
泥炭藓
地钱
葫芦藓
具有茎和叶,但没有输导组织
适于阴湿的环境
蕨类植物共同特点:
有根、茎、叶
体内有输导组织
根状茎
根
叶
铁线蕨
半边旗
活动2:查找资料,认识各类植物与人类生活的关系。
植物名称
比较内容
A
B
C
生活环境
水沟中
潮湿的课
室墙角下
课室边
的荒地上
形态
结构
有无根茎叶的分化
无
有茎和叶
有根茎叶
根茎叶内
有无导管
无导管
无导管
有导管
所属类别
藻类
苔藓
蕨类
与人类的关系
活动3:竞赛与交流。
竞赛评分标准:
每一组任选一位同学说出一种植物在附表1中的内容答案,说对一个项目得10分,说错不扣分;说错的先由本组同学补充回答,答对一个加10分,答错不扣分;若本组同学第一位补答错了,由另组同学补充抢答,抢答对的加20分,答错不扣分;第二位补充抢答对的加30分,答错的不扣分……依次类推。
动动脑
A、独立思考与完成课本P82的练****题。
B、第一题,看谁最快回答出“为什么”?
c、课外作业:以小组为单位,采集植物,再用标签写上名称和所属类别,放到生物园的一角。看哪组采集的多,认识的多,种植的好?